信息技术与政治学科教学整合初探

摘要

课程整合是当代教育改革中一个亟待深入研究的新兴领域,对这一问题的研究有助于推进教育的改革和发展,促进教育现代化的实现.信息技术与政治学科教学的整合,顺应了社会和教育现代化发展的趋势.该文在教育理论专家的指导下,结合多年的政治教学实践,对信息技术与政治学科教学整合进行了较为全面系统的研究.文章研究了国内、外课程整合发展的状况,揭示了信息技术与政治学科教学整合的内在本质及其现实意义,总结了近年来校本实践所取得的成绩,探讨了整合中存在的问题,并从教师的角度提出了解决问题的关键.在深入研究和系统分析的基础上,立足整合实践,结合整合理论,探求整合的教学规律,使之成为新课改的亮点.

目录

文摘

英文文摘

引 言

一、课程整合的本质及其意义

1、课程整合的本质

2、课程整合的发展

3、课程整合的意义

二、信息技术与政治学科教学整合的必要性

1、优化课堂教学过程，增强课堂教学效果

2、优化学生学习过程，提高课堂教学质量

三、信息技术与政治学科教学整合的校本实践及思考

1、信息技术与政治学科教学整合的校本实践

2、信息技术与政治学科教学整合校本实施的思考

四、信息技术与政治学科整合对教师提出的新要求

1、扎实的教学基本功

2、新颖的教学理念

3、相应的信息技术能力

结束语

参考文献

后 记

湖南师范大学学位论文原创性声明