物理课堂教学中学生创新能力培养的探究

摘要

随着知识经济社会的到来,对创新人才的需求得到高度重视,而人才培养需要教育.该文在创新教育思想指导下,以心理学、教育学和现代教育理论为指导,阐明了如何在中学物理课堂教学中有效地培养学生的创新能力.全文分五章.分别说明了中国中小学实施创新教育的必要性;阐述了创新能力的内涵及其思维结构;提出了培养学生创新能力的教学原则;在介绍中学物理教学模式发展趋势的基础上,着重介绍了一些培养学生创新能力的中学物理课堂教学模式,如启发式教学法、探索性教学法、问题性教学法,并将

目录

文摘

英文文摘

第一章引言

1.1课题的提出

1.2我国教育的现状

1.3课题研究的意义和目标

第二章创新意识与创新能力

2.1创新的内涵特征

2.2创新能力的生理基础

2.3创新能力的主要表现

2.4创新能力的思维结构

第三章中学生创新能力培养的物理课堂教学模式

3.1中学生创新能力培养的理论依据

3.2中学生创新能力培养的教学原则

3.3中学生创新能力培养的教学模式

3.3.1我国中小学常用教学模式的类型及其发展趋势简述

3.3.2物理课堂教学中培养学生创新能力教学模式列举

3.3.3“发现式”教学模式的实施及教学效果

第四章物理课堂教学中学生创新能力培养的实施策略

4.1教学方法的组合策略

4.2教学艺术的运用策略

4.2.1架“桥”艺术

4.2.2点拨艺术

4.2.3“类比”艺术

4.2.4提问与答疑艺术

4.3备课艺术

第五章学生创新能力的检测和教学评价

5.1学生创新能力的检测

5.2课堂教学评价

5.3考试改革

结语

参考文献

湖南师范大学学位论文原创性声明

后记