中小学教师职业承诺问卷的编制及适用研究

摘要

本研究编制了中小学教师职业承诺问卷，并进行了适用研究，在综合国内外有关承诺研究的基础上，通过访谈、开放式问卷调查和预备测验等方法并结合先前的相关问卷，编制了预测问卷。　　本研究利用编制的问卷对605位中小学及幼儿教师进行了正式的问卷调查，发现中小学教师职业承诺具有如下特点：　　在总的承诺上，女性教师显著高于男性教师，农村教师承诺显著低于城市教师，初中教师职业承诺要低于其他层次学校教师；在义务规范承诺上，老年教师高于青年教师，高职称教师高于低职称教师，高中教师高于初中教师；在理想价值观承诺上，刚任职的年轻教师最高；在机会代价承诺上，初中教师低于其他层次学校教师；在现实价值承诺上，高学历者低于低学历者，女性高于男性。职业承诺与工作满意感正相关，与职业倦怠负相关。

目录

文摘

英文文摘

前言

1.职业承诺及其研究现状

1.1职业承诺的定义

1.2职业承诺研究的现状

1.2.1职业承诺的理论探讨

1.2.2职业承诺相关因素的研究

2问题的提出与研究目的

2.1问题的提出

2.2初步构想及研究目的

3方法与过程

3.1预测及问卷的形成

3.1.1预测问卷的形成

3.1.2被试及其取样

3.1.3预测结果分析

3.2正式测验数据分析

3.2.1正式测验样本分布

3.2.2教师职业承诺的验证性因素分析

3.2.3正式施测结果的信度分析

3.2.4正式施测结果的效度分析

4问卷的初步适用研究

4.1性别

4.2年龄

4.3职称

4.4任教科目

4.5学校类型

4.6学历

4.7工作地点

4.8任职状况

4.9教龄

4.10学校层次

5讨论和结论

5.1讨论

5.1.1职业承诺的结构

5.1.2承诺问卷的信度和效度

5.1.3职业承诺问卷的适用研究问题

5.2初步结论

参考文献

附录

后记

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