合作学习教学模式在普通高校篮球选项课教学中运用研究

摘要

在日益竞争的当代经济社会,社会越来越需要培养具有合作精神的人才,于是改变传统教学方式、培养学生合作协调的能力日益受到重视,这就要求教育不仅要注重培养学生的认知能力,更要注重学生的非认知能力的发展,本文通过合作学习教学模式的深入研究,初步设计出适合普通高校篮球的教学模式,使该模式更能符合篮球教学的需要,更有利于学生的综合素质和技术技能的提高,对学生学习兴趣有很大的促进作用。
　　 本文以普通高校篮球选项课学生为研究对象,采用文献资料法、问卷调查法、教学实验法、数理统计法等方法,依据国内外合作教学理论的研究现状,对“合作教学模式的理论基础、教学程序以及在篮球选项课中的教学践进行了深入细致的分析,从理论上证明了合作教学模式用于普通高校篮球选项课教学中学生综合素质的培养有较大的影响,通过“合作学习教学模式”运用于普通高样篮球选项课的教学实践证明:“合作学习教学模式”不仅比传统教学法更有利于提高学生的身体素质、专项技术等基本教学目标,而且在改善学生的合作意识,团队精神等方面也有独到之处。通过对学生的问卷调查可以看出,“合作学习教学模式”运用于普通高校篮球选项课教学中在学习兴趣、参与意识以及教法对学生的非认知能力的培养,都明显优于传统教学法。因此,“合作学习教学模式”不仅适合于普通高校篮球选项教学,而且为其它体育学科的教学,特别是集体性运动项目的实践教学改革提供了有价值的参考。

目录

文摘

英文文摘

1 前言

1.1 研究的背景及意义

1.2 研究综述

2 研究的对象及重点

3 研究的方法及实施

3.1 文献资料研究

3.2 问卷调查研究

3.2.1 专家问卷

3.2.2 学生问卷

3.2.3 问卷信效度检验

3.3 对比实验研究

3.3.1 实验对象

3.3.2 实验目的

3.3.3 对比实验安排

3.3.4 实验操作

3.3.5 实验评价

3.3.6 实验控制

3.4 数理统计研究

4 研究的结果与分析

4.1 合作学习教学模式在高校篮球选项课中的构建

4.1.1 高校篮球选项课中合作学习模式的理论依据

4.1.2 高校篮球选项课中合作学习模式的教学目标

4.1.3 高校篮球选项课中合作学习模式的教学流程

4.1.4 高校篮球选项课中合作学习模式的评价策略

4.1.5 高校篮球选项课中合作学习模式的操作要点

4.2 合作学习教学模式应用于高校篮球选项课对学生各项素质的影响及归因

4.2.1 合作学习对学生综合素质的影响及归因

4.2.2 合作学习对学生运动技术技能掌握的影响及归因

4.2.3 合作学习对学生人际交往能力的影响及归因

4.2.4 合作学习对学生竞争能力的影响及归因

4.2.5 合作学习对学生合作能力的影响及归因

4.2.6 合作学习教学效果问卷调查的结果及归因

5 研究的结论与建议

5.1 结论

5.2 建议

参考文献

附录

致谢