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前言
第一章 社会转型期我国音乐教育的发展历程
1.1 第一个十年:音乐教育的复苏(1979-1989)
1.2 第二个十年:音乐教育的繁荣和发展(1990-2000)
1.3 第三个十年:新课改背景下音乐教育的探索与反思
第二章 社会转型期我国中小学生表现力发展现状
2.1 “大纲”和新“课标”的比较
2.2 中小学生音乐表现力的现状
2.3 成因分析
第三章 中小学生音乐表现能力培养的策略
3.1 缩小城市与农村之间的地区差异,改善办学条件
3.2 彰显特性,回复音乐教学的本来面目
3.3 循序渐进,夯实学生的音乐功底,促使学生勇于表现
3.4 规范学生课外艺术教育活动,不断提高质量
3.5 深化艺术师范教育教学改革,认真实施园丁工程,建设一支与素质教育相适应的音乐教师队伍
结语
参考文献
附录
后记