摘要
第一章 绪论
第一节 研究缘起
一、幼儿发展的需要
二、幼儿园绘画教学改革的现实诉求
三、个人兴趣
第二节 相关概念的界定
一、生活
二、生活教学
三、幼儿生活教学
四、幼儿园绘画教学活动
第三节 文献综述
一、国内相关研究
二、国外相关研究
第四节 研究思路与方法
一、研究思路
二、研究方法
第五节 研究目的与研究意义
一、研究目的
二、研究意义
第二章 幼儿生活教学的基本理念
第一节 幼儿生活教学的理论基础
一、哲学思想基础
二、教育学思想基础
三、心理学思想基础
第二节 幼儿生活教学的特征
一、生活性
二、发展性
三、意义性
四、建构性
五、适宜性
六、生成性
第三节 幼儿生活教学的教育理念
一、珍视幼儿童年生活的独特价值
二、倡导科学世界与生活世界的整合
三、凸显个人价值与社会价值的整合
第三章 幼儿园绘画教学活动问题的表征及成因----基于幼儿生活教学的理念
第一节 幼儿园绘画教学活动问题的表征
一、教学目标偏离幼儿生活
二、教学内容远离幼儿生活
三、教学组织游离幼儿生活
四、教学评价疏离幼儿生活
第二节 幼儿园绘画教学活动问题的成因
一、教师的素质
二、家长的观念
第四章 解决问题的对策
第一节 建构回归幼儿生活的绘画教学目标体系
一、回归幼儿生活的绘画教学目标之依据
二、回归幼儿生活的绘画教学目标的构建
第二节 选择贴近幼儿生活的绘画教学内容
一、贴近幼儿生活的绘画教学内容选择的原则
二、贴近幼儿生活的绘画教学活动内容体系
第三节 实施丰富幼儿生活经验的绘画教学组织
一、内容导入生活化
二、情境创设生活化
三、组织方式游戏化
第四节 采取指向幼儿生活意义的绘画教学评价
第五节 创设显现幼儿生活主旨的绘画教学环境
一、创设优美的园内环境
二、营造和谐的社会环境
结语
参考文献
附录
攻读硕士学位期间的科研成果
后记
声明
