摘要
引言
1.文献综述
1.1 教师职业倦怠的概述
1.2 教师职业压力概述
1.3 应对方式概述
1.4 教师职业压力、应付方式与职业倦怠的相关研究
2.问题提出
2.1 研究背景
2.2 研究目的
2.3 研究假设
3 研究方法
3.1 研究对象
3.2 研究工具
3.3 个案访谈
3.4 数据处理
3.5 研究意义
4.研究结果
4.1 小学班主任的职业倦怠现状
4.2 职业倦怠高低组职业压力和应付方式的差异性分析
4.3 职业压力、应付方式和职业倦怠的相关分析
4.4 应付方式作为职业压力和职业倦怠中介变量的路径分析
5 个案访谈
5.1 个案一
5.2 个案二
5.3 个案三
5.4 个案四
5.5 个案五
5.6 个案六
5.7 个案七
5.8 个案分析总结
6 研究讨论
6.1 小学班主任职业倦怠的差异分析
6.2 小学班主任应付方式、职业压力和职业倦怠的相关分析
6.3 应付方式作为职业压力和职业倦怠关系中介变量的路径分析
7 研究结论
8 总结
8.1 研究创新
8.2 研究不足与展望
参考文献
附录一:问卷调查工具
附录二:访谈提纲
后记
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