2009-2015年长沙市中考历史试卷研究及教学反思

摘要

随着新的课程改革在我国的推行，课程评价也随之改革。研究课程的评价体系、特别是中考试题的变化，对历史教学具有重大的指导意义。如何能全面、准确地体现课程理念，依然需要不断地探索，而中考命题改革则是检验课改成果的重要手段。通过对课程的改革把握培养方向、确定历史教学方向，让中考命题为历史教学服务，通过中考来检验教学。
　　本文就历史中考试卷（以2009-2015年长沙市中考历史试题为主）进行了以下几个方面的研究:首先，新课改下历史教学的开展以及历史中考命题的依据。其次，对2009年-2015年长沙市中考历史试卷分析，就题型的特点和试题的特点进行分析，就近几年中考试题中存在的不足分析。最后，就上一部分试题中所存在的问题给出些许建议，然后就历史试题中的问题以及新课改下的历史教学情况对历史教学进行反思。希望历史教师能结合检测教学成果的重要手段—中考试卷的基础性、人文性、灵活性、主体性、现实性的特点望在历史教学中能有所启示，以推动初中历史课改教学的良性发展。

目录

摘要

绪论

一、研究缘起

二、研究的意义

(一)理论意义

(二)实际意义

三、国内外有关本课题的研究动态

四、研究思路和方法

(一)研究思路

(二)研究方法

第一章 新课改下的历史教学及中考命题依据的研究

一、新课改下的初中历史教学

二、新课改下初中历史试题命题依据之研究

(一)试题改革的背景

(二)长沙历史中考命题依据研究

第二章 2009——2015年长沙市历史中考试卷分析

一、中考历史试卷题型的特点

二、中考历史试卷内容的特点

三、中考命题存在的问题

(一)问题

第三章 长沙市中考历史试题及历史教学的反思

一、长沙市中考历史试题命题建议

二、中考历史试题与历史教学关系的反思

(一)历史课坚持讲历史

(二)必须依据《课程标准》《考试说明》与教材开展教学活动

(三)注意构建主题式的知识体系

(四)历史课要谈“情”与“思”

(五)精心选题，进行答题方法指导

(六)关注现实，培养学生正确的情感价值观

(七)注重探究式学习

结语

参考文献

致谢

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