我国幼儿古筝教材教学内容的研究——以长沙地区幼儿古筝教材使用为例

摘要

古筝是我国传统乐器之一，幼儿音乐教育是幼儿教育课程体系的核心内容。古筝教材作为古筝教学的重要载体，对古筝的发展起到了非常重要的作用，而幼儿是古筝发展中十分特殊并且重要的群体，所以，幼儿古筝教材在古筝的传承和发展中占据重要的地位，越来越被古筝艺术家和古筝教师所重视。
　　本研究主要内容包括：第一部分为绪论部分，主要介绍了论文的选题缘由及意义、国内外研究现状，简单的阐述了研究思路及方法，并做出相关概念界定。第二部分对我国幼儿古筝教材使用情况的调查与分析。首先，对我国幼儿古筝教材的形成与发展作了描述和说明。通过对长沙地区幼儿古筝教材的使用情况的调查与分析，来审视我们的幼儿古筝基础教材，而后，笔者对长沙地区的15家音乐培训机构中35位老师进行了问卷调查，希望通过对老师的问卷调查的数据分析，能准确的了解长沙地区幼儿古筝教材的使用情况和古筝教师对幼儿古筝教材教学内容的态度和看法。对古筝教师问卷调查数据做详细分析。最后，笔者将使用较为广泛的两本幼儿古筝教材从各个方面进行了对比。第三部分关于我国幼儿古筝教材存在的问题及原因。根据第二部分对长沙地区幼儿古筝教材使用情况调查的数据分析，来归纳和总结我国幼儿古筝教材中存在的问题，并从不同的角度分析幼儿古筝教材问题的原因。第四部分关于幼儿古筝教材的教学内容的建议和展望，并为今后幼儿古筝教材建设的做出设想。

目录

摘要

一、选题缘由与研究意义

二、研究现状与研究思路

三、研究方法与相关概念界定

第一章 我国幼儿古筝教材的现状调查与分析——以长沙地区为例

第一节 我国幼儿古筝教材的形成与发展

一、50年代至90年代

二、90年代至2000年

三、2000年至今

第二节 长沙地区幼儿古筝教材使用现状的调查

第三节 《幼儿古筝教程》与《简易少儿古筝教程·专注4-9岁启蒙》的对比

一、入门方式的比较

二、技巧结构安排的比较

三、音乐的表现的比较

四、曲目来源的比较

第二章 幼儿古筝教材存在的问题及原因

第一节 幼儿古筝教材存在的问题

一、教材内容缺乏多元性

二、幼儿古筝教材内容科学系统性有待加强

三、幼儿古筝教材内容趣味性有待增加

第二节 幼儿古筝教材存在问题的原因

一、社会方面对幼儿古筝教材的影响

二、幼儿古筝教材使用者的原因

三、幼儿古筝教材编写者的原因

第三章 关于幼儿古筝教材教学内容的建议与展望

第一节 提倡幼儿古筝教材教学内容的多元性

一、幼儿古筝与歌唱相结合

二、幼儿古筝与配乐相结合

三、幼儿古筝与练耳相结合

四、幼儿古筝与创作相结合

第二节 提倡幼儿古筝教材教学内容的科学性

一、幼儿古筝教学内容应遵守循序渐进原则

二、幼儿古筝教材内容应遵守因材施教原则

第三节 提倡教学内容的趣味性

一、幼儿古筝教材形式上的趣味性

二、幼儿古筝教材内容上的趣味性

第四节 幼儿古筝教材与信息技术相结合

一、幼儿古筝教材与多媒体技术相结合

二、幼儿古筝教材与互联网科技相结合

结语

参考文献

附录一

致谢

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