不同情绪、社会价值取向和社会距离对捐助行为的影响

摘要

目的:随着道德基本理论的完善，心理学家不断扩大对道德行为心理影响因素的研究。捐助行为作为道德行为的重要方面，也受到广泛关注。本研究从个体情绪和社会价值取向两个方面考查了大学生对捐助行为的影响。同时，社会距离也是捐助行为研究的关注点。基于此，本文试图探讨不同情绪、社会价值取向和社会距离对大学生捐助行为的影响。 方法:实验一立足于影响捐助行为的个体情绪因素，通过视频、回忆想象任务的情绪综合诱发法和捐助情境故事测量方法，采取3（情绪:积极vs中性vs消极）×2（社会距离:熟悉他人vs陌生他人）混合设计，探讨了不同情绪和社会距离对大学生捐助行为的影响。实验二立足于影响捐助行为的动机取向因素，通过社会价值取向问卷、捐助情境故事测量方法，采取2（社会价值取向:亲社会vs亲自我）×2（社会距离:熟悉他人vs陌生他人）混合设计，探讨了社会价值取向和社会距离对大学生捐助行为的影响。 结果:(1)大学生对不同社会距离的捐助行为存在差异，相比陌生他人而言，大学生对熟悉他人的捐助行为更强;(2)情绪和社会距离存在交互作用，且共同影响着大学生的捐助行为;(3)社会价值取向和社会距离存在交互作用，且共同影响着大学生的捐助行为;(4)大学生的捐助行为动机是基于结果的捐助动机。 结论:(1)大学生的捐助行为存在不同社会距离的对比效应，可能的解释是，社会距离影响了捐助行为。(2)在积极情绪条件下，大学生对熟悉他人倾向于采取高解释水平的捐助意愿;而在消极情绪条件下，大学生对陌生他人倾向于采取高解释水平的捐助意愿。(3)无论是亲社会型还是亲自我型个体，大学生对于熟悉他人的捐助意愿更强。就陌生他人而言，亲社会型大学生的捐助意愿更强。(4)大学生的捐助行为动机具有明显的利他倾向。

目录

摘要

引言

1文献综述

1．1捐助行为

1．2情绪

1．3社会价值取向

1．4社会距离

2问题的提出与研究意义

2．1问题提出

2．2研究意义

3预实验：情绪启动材料的有效性检验

3．1研究目的

3．2研究方法

3．3数据分析

4实验一：不同情绪和社会距离对大学生捐助行为的影响

4．1研究目的

4．2研究假设

4．3研究方法

4．4研究结果

4．5讨论

5实验二：社会价值取向和社会距离对大学生捐助行为的影响

5．1研究目的

5．2研究假设

5．3研究方法

5．4研究结果

5．5讨论

6总讨论

7结论

8研究创新、不足与展望

8．1研究创新

8．2研究的不足与展望

参考文献

附录

致谢

声明