湖南省中南艺术学校学前教育专业钢琴课教学研究

摘要

随着社会的进步，世界各国越来越重视学前教育的发展，中国也在不断推进学前教育的发展。2017年《国务院关于印发国家教育事业发展“十三五”规划的通知》中“加快发展学前教育，继续扩大普惠性学前教育资源，提高幼儿园保育教育质量”。幼儿园教师队伍的教学质量是发展学前教育的关键；面对社会的需要、新时代的发展，当前对学前教育老师提出了更高的要求。湖南省中南艺术学校作为全省唯一一所具有学前教育专业办学资格的中职学校承担着培养学前教育师资的重任。被称为“乐器之王”的钢琴又是学前教育学生的一门重要必修课，是在幼儿园教育中必不可少的教学手段，也是对幼师最基本的职业要求。本文从音乐教育学、心理学、音乐学等角度出发，对湖南省中南艺术学校学前教育专业钢琴课教学进行了研究，旨在提高学前教育专业钢琴课教学人才培养质量，希望探索出一条更加适合湖南省中南艺术学校学生的钢琴教学模式，培养出优质学前教育师资。本文的研究方法主要有文献研究法、问卷调查法、访谈交流法等，基本结构是研究调查教学现状、分析教学存在问题、提出改善策略，重点论述湖南省中南艺术学校学前教育专业钢琴课教学改进措施。其中包括丰富教学方法，改善教学形式、增强学生学习信心，提高学生学习兴趣、加强教师队伍建，提高教师教学水平、完善教学评价模式，构建科学职业教育评价制度、开发符合本校发展的校本教材、加强钢琴教学硬件设施建设，推动信息技术与教学相融合等。本文一共四个章节：第一章是绪论部分；第二章是湖南省中南艺术学校学前教育专业钢琴教学现状调查；第三章是湖南省中南艺术学校学前教育专业钢琴集体课教学问题探因；第四章是湖南省中南艺术学校学前教育专业钢琴课教学改善措施。

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