香港高中历史教科书中的图表研究——以“现代版”《高中中国历史》甲部课程为例

摘要

2001年国家教育部在党中央的领导下于正式启动基础教育课程改革，而香港自回归之后，积极响应大陆教育课程改革的浪潮，不断地努力与中国大陆靠拢，但是在历史课程的规划上还是与大陆有着很大的区别。中国历史作为基础教育改革中的重点课程，香港和大陆都进行了重点的研究规划，尤其是在历史教科书的编写问题上，成为历史教育研究学者的热点问题，而香港历史教科书的体例一直是研究的重点，历史图表的辅助研究却常常被忽视。所以，笔者认为独立系统的研究香港历史教科书中的历史图表是有必要的，笔者选取2014年版由现代教育研究社出版的《高中中国历史》甲部课程中的图表为例，从数据统计分析着手，从微观角度分析课前导读、课内阐释、课后总结三个方面分析历史图表的特点，随后根据图表的特点从宏观角度分析出甲部课程中的图表的亮点与值得商榷之处，最后选取内陆的人教版高中历史教科书中的图表进行系统的比较，通过比较对内陆教科书中的历史图表编写提供借鉴。笔者认为通过对甲部课程中的图表研究有助于完善历史教育研究的领域；另外，通过对香港历史教科书中的历史图表研究，总结经验，得到启发，为内地历史教科书中的历史图表的编写提供建议。

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摘 要

Abstract

绪 论

一、选题缘由

二、研究意义

三、研究现状

四、研究方法

（一）文献法

（二）列表法

（三）归纳分析法

五、研究的创新与不足

六、相关概念界定

第一章 香港“现代版”《高中中国历史》甲部课程中图表类型统计概况

第一节 历史图片统计概况

一、历史照片

二、历史人物图

三、历史示意图

四、历史地图

五、历史漫画图

六、历史场景想象图

第二节 历史数据图表

一、历史数据统计图

二、历史表格

小结

第二章 香港“现代版”《高中中国历史》甲部课程中图表设计特点与分析

第一节 课前导读环节历史图表设计特点与分析

一、课前导读环节图表数据统计

二、课前导读环节图表特点分析

第二节 课内阐释环节历史图表设计特点与分析

一、课内阐释环节历史图表数据统计

二、课内阐释环节历史图表特点分析

第三节 课后巩固环节历史图表设计特点与分析

一、课后巩固环节历史图表数据统计

二、课后巩固环节历史图表特点分析

小结

第三章 香港“现代版”《高中中国历史》甲部课程中图表设计的亮点与值得商榷之处

一、取材广泛，种类丰富

二、图表真实，数据科学

三、以图导学，能力提升

四、图文并茂，图史结合

五、版面精美，色彩炫丽

一、“图解历史”栏目简单化

二、“核心概念”图式沉闷化

小结

第四章 对内地高中历史教科书图表内容编写的启示

第一节 “人教版”《历史》中国古代史部分历史图表概况

一、“人教版”《历史》中国古代史部分历史图表数据统计分析

二、“人教版”与“现代版”相同部分中的历史图表统计情况对比分析

第二节 对内地高中历史教科书图表内容编写启示

一、历史图表在课文环节中的分配要有合理性

二、历史图表的种类要有多样性

三、历史图表的来源要有精确性

小结

结 语

参考文献

致 谢