声明
摘要
第一章 前言
1.1 选题依据
1.2 研究的目的意义
1.3 文献综述
1.3.1 教学方法与体育教学方法
1.3.2 传统技能教学法概述
1.3.3 小群体教学模式的发展概况
第二章 研究对象与方法
2.1 研究对象
2.2 研究方法
2.2.1 文献资料法
2.2.2 问卷调查法
2.2.3 专家访谈法
2.2.4 教学实验法
2.2.5 数理统计法
第三章 研究结果与分析
3.1 体育舞蹈普修课中应用小群体教学模式对学习兴趣和同学关系的影响分析
3.2 体育舞蹈普修课中应用小群体教学模式对学生基本素质的影响分析
3.3 体育舞蹈普修课中应用小群体教学模式对学生学习动机水平的影响分析
3.4 小群体教学模式应用于体育舞蹈普修课中对学生自信心的影响分析
3.5 体育舞蹈普修课中应用小群体教学模式,学生对体育舞蹈的重视程度
3.6 体育舞蹈普修课中应用小群体教学模式对体育舞蹈基本技术的影响
3.7 体育舞蹈普修课中应用小群体教学模式对教学能力方面的影响
3.8 实验后两组学生和老师对小群体教学模式的评价
3.8.1 实验后两组学生对小群体教学模式的评价
3.8.2 实验后教师对小群体教学模式的评价分析
第四章 结论与建议
4.1 结论
4.2 建议
4.3 局限性
参考文献
致谢
附录A 攻读学位期间发表论文目录
附件B 专家访谈内容
附件C 专家调查问卷
附件D 学生自信心调查表
附件E 学习动机水平调查表
附件F 实验教学效果调查表
附件G 教学能力自评表
附件H 《体育舞蹈普修课》教学大纲