声明
1 文献综述
1.1 中职生行为偏差问题的研究
1.1.1 中职生及行为偏差的概念
1.1.2 国内外研究进展
1.1.3 中职生行为偏差及其相关研究
1.2 父母教养方式的研究
1.2.1 父母教养方式的概念及类型
1.2.2 国内外研究进展
1.2.3 中职生父母教养方式的作用及现状
1.3 情绪管理的研究
1.3.1 情绪管理的概念
1.3.2 国内外研究进展
1.3.3 中职生情绪管理现状及相关研究
1.4 父母教养方式、情绪管理与行为偏差问题的关系研究
1.4.1 行为偏差问题与父母教养方式的关系研究
1.4.2 行为偏差问题与情绪管理的关系研究
1.4.3 父母教养方式与情绪管理的关系研究
1.5 问题提出
1.5.1 研究背景
1.5.2 研究目的
1.5.3 研究意义
1.5.4 研究假设
2 研究对象与方法
2.1 被试
2.2 研究工具
2.3 施测方法与程序
2.4 数据处理
3 数据分析
3.1 中职生行为偏差问题、父母教养方式与情绪管理的初步分析
3.2 中职生行为偏差问题、父母教养方式与情绪管理人口统计学分析
3.2.1 中职生行为偏差问题、父母教养方式与情绪管理性别上差异检验
3.2.2 中职生行为偏差问题、父母教养方式与情绪管理年级上差异检验
3.2.3 中职生行为偏差问题、父母教养方式与情绪管理在独生子女差异检验
3.2.4 中职生行为偏差问题、父母教养方式与情绪管理在父母是否离婚的差异检验
3.2.5 中职生行为偏差问题、父母教养方式与情绪管理在父亲职业的差异检验
3.2.6 中职生行为偏差问题、父母教养方式与情绪管理在母亲职业的差异检验
3.2.7 中职生行为偏差问题、父母教养方式与情绪管理在父亲文化程度的差异检验
3.2.8 中职生行为偏差问题、父母教养方式与情绪管理在母亲文化程度的差异检验
3.3 中职生父母教养方式、情绪管理与行为偏差问题的相关分析
3.3.1 中职生行为偏差问题与父母教养方式的相关分析
3.3.2 中职生行为偏差问题与情绪管理的相关分析
3.3.3 中职生父母教养方式与情绪管理的相关分析
3.4 父母教养方式、情绪管理对中职生行为偏差问题的预测分析
3.4.1 父母教养方式对中职生行为偏差问题的预测分析
3.4.2 情绪管理对中职生行为偏差问题的预测分析
3.4.3 父母教养方式、情绪管理对中职生行为偏差问题的预测分析
4 讨论
4.1.1 中职生行为偏差问题在人口统计学上的差异比较
4.1.2 中职生情绪管理在人口统计学上的差异比较
4.1.3 中职生父母教养方式在人口统计学上的差异比较
4.2 中职生行为偏差问题与父母教养方式和情绪管理的关系
5 相关建议
5.1 构建家校合作平台，努力改善父母教养方式
5.2 全面提升情绪管理能力，重视中职生心理健康水平
5.3 尊重学生人格特点，加大社会管控力度
6 结论
6.1 研究结论
6.2 研究不足与展望
参考文献
附录A 调查问卷（节选）
致谢
