不当督导对员工创新行为的影响研究

摘要

创新是企业成长的源泉，创新能力成为企业竞争能力与可持续发展能力的重要影响因素。组织的创新依赖于员工的创新，员工是创新的主体，如何激发员工的创新行为，成为组织行为学的热点问题。领导的重要职责之一就是促进员工创新行为的产生，从而实现组织目标以及持续的竞争优势。作为员工创新行为重要的前因变量，领导行为在员工创新行为的产生过程中产生着巨大作用。现有就领导行为的研究大多从正向的领导行为入手，而忽视了领导行为负向的、破坏型的一面。实际上，负性领导行为在管理实践中屡见不鲜，从负向的领导行为入手，研究其对员工创新行为的影响机理，从而消除其不良影响，具有重要的指导意义。
　　个体创新行为产生的过程是员工内因和管理情景共同作用的结果，本文以领导行为理论，创新心理学、社会交换理论为指导，选取不当督导作为负性领导的代表，深入分析了不当督导对员工创新行为的影响机理，同时选取员工个体层面的心理资本与团队层面的团队-成员交换两个变量，探究两者在不当督导对员工创新行为影响中的调节作用，并提出了相应的研究假设。借助SPSS与AMOS等数据分析软件，以400名企业员工作为问卷调研的样本，采用相关分析、单因素方差分析以及多元层次回归分析法，验证了研究假设。研究结果表明:上司不当督导对员工创新行为具有显著负向影响;心理资本和团队-成员交换在不当督导与员工创新行为的关系中起调节作用。
　　本文以研究结论为基础，提出管理实践建议:第一，应认识到不当督导带来的消极影响，甄别出具有明显不当督导倾向的管理者，避免其消极影响的产生与扩大。第二，应认识到员工心理资本对创新行为的重要性，在人员招聘与员工培训时，注重对心理资本的培训与开发。第三，培养高质量的团队-成员交换关系，营造和谐的工作氛围，为员工创新活动构建良好的软环境。

目录

声明

摘要

插图索引

附表索引

第1章 绪论

1．1 研究背景及意义

1．1．1 研究背景

1．1．2 研究意义

1．2 相关研究综述

1．2．1 不当督导相关研究

1．2．2 员工创新行为相关研究

1．2．3 心理资本相关研究

1．2．4 团队-成员交换相关研究

1．2．5 文献综评

1．3 研究内容与研究方法

1．3．1 研究内容

1．3．2 研究方法

1．3．3 研究的技术路线

第2章 研究的理论基础

2．1 相关概念及其测量

2．1．1 相关概念界定

2．1．2 相关概念的结构维度与测量

2．2 理论基础

2．2．1 领导行为理论

2．2．2 创新心理学

2．2．3 社会交换理论

2．2．4 社会支持理论

第3章 不当督导对员工创新行为影响的机理分析

3．1 不当督导对员工创新行为的影响分析

3．2 心理资本的调节作用

3．2．1 效能感的调节作用

3．2．2 希望的调节作用

3．2．3 乐观的调节作用

3．2．4 坚韧的调节作用

3．3 团队-成员交换的调节作用

3．4 研究的理论模型与假设

3．4．1 研究的理论模型

3．4．2 研究的理论假设

第4章 实证研究

4．1 研究工具与方法

4．1．1 各变量测量工具

4．1．2 研究对象

4．1．3 统计分析方法

4．2 实证结果及分析

4．2．1 问卷信效度检验

4．2．2 各变量的描述性统计

4．2．3 背景变量方差分析

4．2．4 相关分析

4．2．5 直接效应的假设检验

4．2．6 调节效应的层次回归分析

4．2．7 假设检验结果

4．3 结果讨论与建议

4．3．1 讨论与启示

4．3．2 管理建议

结论

参考文献

致谢

附录A 攻读学位期间所发表的学术论文目录

附录B 调查问卷