基于模块化教学的高校学生军训课程优化研究

摘要

随着我国国防建设的不断发展和高等教育的不断深入，学生军训作为普通高等学校在校学生的必修课程，被重视程度越来越高，整体需求越来越大，但学生军训课程内容单调陈旧，结构不科学，教学吸引力不强，训练不规范不统一等问题和矛盾日益凸显，军训课程改革与优化显得越来越迫切和需要。
　　本文基于模块化教学理念，针对目前普通高等学校学生军训现状，采取文献分析、问卷调查、德尔菲法测评、访谈等多种方法，广泛进行调查研究，合理确定教学模块，对每个模块中的教学内容，主要通过创造关联指数模型，运用层次分析法，逐一评估采集得来的各项课程内容，得出最终结论。并在同一所大学抽取两个条件和影响因素基本相同，学生人数分别为1000人左右的学院，采取大样本检验方法进行了实证研究，验证了结论的正确性与可行性。
　　基本研究成果如下：
　　1、合理划分出学生军训课程内容的4个教学模块：①理论教学模块；②技能训练模块；③深化拓展模块；④巩固养成模块。
　　2、依据课程内容编制理论，创建了学生军训课程优化关联指数优化模型，科学规范了学生军训各个模块的教学课程，并在实证研究中得到了验证。
　　3、针对学生和地区差异，结合时代发展，提出了今后完善学生军训课程内容需要把握的问题。

目录

声明

第一章绪论

1.1研究背景及意义

1.2 国内外研究状况与综述

1.3 研究设计

1.4本章小结

第二章基础理论及方法研究

2.1 基础理论

2.2 方法研究

2.3课程优化的理论依据

2.4本章小结

第三章学生军训课程调查研究与分析

3.1调查研究方案的制定与实施

3.2调查研究数据的统计分析

3.3课程内容与目标调查研究的统计分析

3.4 本章小结

第四章学生军训课程优化

4.1创建学生军训课程内容优化关联指数模型

4.2利用关联指数模型进行课程内容优化的计算分析

4.3最终优化结论与课程内容体系的确定

4.4 本章小结

第五章实证研究分析

5.1 课程评价

5.2课程评价指标的确定

5.3实证研究方案的确定

5.4实证研究实施

5.5实证研究的效果评价

5.6结论

5.7本章小结

结束语

致谢

作者在学期间取得的学术成果

参考文献

附录A 学生军训课程内容研究调查问卷

附录B学生军训课程内容研究调查问卷

附录C 学生军训课程内容可实现度指数调查问卷

附录D 学生军训课程内容教学效果评价调查问卷1

附录E 学生军训课程内容教学效果评价调查问卷2

附录F 学生军训课程内容教学效果评价调查问卷3

附录G 学生军训课程内容教学效果评价调查问卷4

附录H 学生军训课程内容调查研究访谈提纲

附录I矩阵归一化和相关计算的MATLAB命令