西部地区留守儿童教育问题实证研究——以湖北省竹溪县初中生为例

摘要

留守儿童的教育问题一直是全社会关注的焦点。湖北省一直是留守儿童高度密集的省份,竹溪县地处鄂西北边陲,留守儿童教育问题十分突出。留守儿童教育问题是一个很复杂的问题,要有效的解决这个问题,需要深入的进行研究。本文在综合以往研究的基础上,使用观察、访谈等方法,尝试将理论与实际结合起来,从学校教育、家庭教育、社会教育这三个层面出发,说明三个层面怎样影响留守儿童的教育问题并分析留守儿童这三个层面的教育现状。从课程学习、心理健康、思想道德等方面了解竹溪县留守儿童存在的教育问题,并针对这些问题为缓解留守儿童的教育危机提出相应的对策。

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绪 论

一、背影研究及意义

二、研究目标及内容

三、研究方法及基本思路

四、本文的创新之处

五、文献综述

第一章 竹溪县及其教育概况

第一节 竹溪县概况

第二节 竹溪县教育概况

第二章 竹溪县留守儿童教育现状

第一节 家庭教育现状

第二节 学校教育现状

第三节 社会教育现状

第三章 竹溪县留守儿童教育面临的问题及原因分析

第一节 竹溪县留守儿童教育面临的问题

第二节 竹溪县留守儿童教育问题的原因分析

第四章 对策及建议

第一节 充分发挥学校教育的优势

第二节 “对症下药”弥补家庭教育的缺失

第三节 社会教育的功能不可忽视

结 语

参考文献

致谢

附录A:在读期间发表的学术论文与研究成果

附录B