中学生自恋、生活压力和心理健康的关系研究

摘要

本研究通过对湖北、山东两省四所中学的458名中学生进行问卷调查研究，考察了中学生自恋、生活压力心理健康之间的关系，主要探讨了中学生自恋和生活压力如何影响心理健康，以及自恋如何在生活压力和心理健康的关系中起到调节作用。本研究是对自恋相关研究本土化的有力支持，并为中学生心理健康教育的发展提供新的思路和实证基础。
　　经过研究分析得出了以下结论：
　　（1）在中学生显性自恋的得分上，性别、民族、是否为学生干部、生源地差异显著。具体表现为：男生在显性自恋总分和权欲得分明显高于女生；汉族中学生在权欲、优越感得分显著高于少数民族学生，汉族中学生自我钦羡得分显著低于少数民族学生；学生干部在权欲、优越感、显性自恋总分上显著高于非学生干部；城镇学生在优越感维度上得分显著高于农村学生。
　　（2）在中学生隐性自恋的得分上，性别、民族、年级、是否为学生干部差异显著。具体表现为：男生在特权感维度上的得分高于女生；少数民族学生在易感质维度、自我钦羡维度上的得分高于汉族学生；高中生在易感质、自我钦羡、隐性自恋总分上的得分高于初中生；学生干部在易感质维度得分低于非学生干部。
　　（3）在中学生生活压力的得分上，性别、民族、年级、是否为独身子女、生源地差异显著。具体表现为：女生在人际关系因子、学习压力因子、其他因子上得分显著高于男生；少数民族中学生在人际关系因子、学习压力因子、受惩罚因子、丧失因子、健康适应因子、其他因子和生活压力总分上的得分上显著高于汉族学生；高中生在人际关系因子、学习压力因子、受惩罚因子、丧失因子、健康适应因子、其他因子和生活压力总分上得分显著高于初中生；非独生子女在学习压力因子上的得分显著高于独生子女；农村学生在学习压力因子的得分上显著高于城镇学生。
　　（4）在中学生心理健康的得分上，性别、民族、年级、是否为独生子女、生源差异显著。具体表现为：女生在强迫性维度、人际关系敏感维度、抑郁维度、焦虑维度、敌对维度、恐怖维度、精神病性维度和心理健康总体的得分上显著高于男生；少数民族中学生在各个维度和心理健康总体的得分上显著高于汉族学生；高中生在各个维度和心理健康总体的得分上显著高于初中生；非独生子女在强迫性维度、人际关系敏感维度、抑郁维度、焦虑维度、恐怖维度、精神病性维度和心理健康总体上的得分显著高于独生子女；农村学生在强迫性维度、人际关系敏感维度、偏执维度上得分显著高于城镇学生。
　　（5）显性自恋与心理健康在各个维度上的研究发现：权欲和躯体化呈正相关；优越感和躯体化呈正相关，和抑郁呈负相关；特权感、自我钦羡和与SCL-90各维度及总分呈正相关；显性自恋得分和SCL-90总分及各维度得分均呈正相关。
　　（6）隐性自恋与心理健康在各个维度上的研究发现：隐性自恋的各个维度以及隐性自恋总分和心理健康的各个维度以及SCL-90总分均呈正相关。
　　（7）自恋在生活压力与心理健康的关系中的调节作用分析结果表明：隐性自恋可以调节生活压力对心理健康的影响，较低的隐性自恋可以减少高压力引起的心理健康问题，而高隐性自恋则会增加生活压力引起的心理健康问题的机率。

目录

声明

第1章 绪 论

第2章 文献综述

2.1自恋的研究

2.2 生活压力

2.3心理健康

2.4自恋、生活压力与心理健康的关系研究

第3章 问题的提出与研究设计

3.1问题的提出

3.2研究意义

3.3研究假设

3.4研究方法与研究思路

第4章 结果与分析

4.1中学生自恋、生活压力和心理健康的得分及特征

4.2自恋人格、生活压力和心理健康的相关分析

4.3自恋人格在生活压力和心理健康关系中的调节作用分析

第5章 讨论

5.1中学生自恋、生活压力、心理健康的特点

5.2中学生自恋、生活压力与心理健康的相关关系

5.3中学生自恋、生活压力对心理健康的影响

5.4对教育的启示

5.5研究的不足与展望

结论

参考文献

致谢

附录