我国高校学术委员会运行机制研究

摘要

知识经济时代下，我国高等教育蓬勃发展，高校数量越来越多，但教育质量并未随之提升，与西方国家的众多名校相比，我国高校在许多科研领域上都缺乏竞争力，说明了学术发展不力，学术水平有待提高。学术性是高校的本质属性，学术水平是制约整个高校发展的决定因素，现阶段我国高校普遍面临着学术权力得不到保障，无法实现学术自由的问题，学术发展因此受到制约。学术委员会被定位为最高学术组织机构，是实施学术权力的载体，长期以来由于我国高校行政权力泛化、制度不健全等原因，导致学术委员会并未得到足够的重视，在实际运行中存在诸多问题，未发挥出应有的效用，因此如何改革我国高校学术委员会的运行机制以保证学术权力的彰显，是促进现代大学发展的一个重要课题。
　　论文首先对本文的研究对象进行了界定，指出对学术委员会运行机制的研究，侧重于对其组织架构、运行制度和运行程序的探究。同时还表明高校学术委员会与现代大学发展息息相关，可以促进大学的学术发展、完善大学治理结构、深化高校内部管理体制改革，以此明确学术委员会的作用。具体强调学术委员会不但具有咨询、审议、评定的职能，还有决策的职能，决策职能决定了学术委员会的权威地位。分析了学术委员会运行机制所包含的运行主体、运行制度和运行程序三个要素，提出科学的运行机制应该包括合理的决策机制、评价机制、监督机制。
　　其后，对我国部分高校学术委员会的运行现状从四个方面进行分析，包括学术委员会的制度规范、组织架构、活动程序和监督保障。发现运行机制中存在诸多问题，表现为学术委员会的学术权力得不到保障、决策职能无法独立发挥、审议决策程序不规范、监督保障体系不健全。
　　美国高校的大学评议会运行机制较为健全和成熟，具有制度完善享有实权、内部组织结构完善、运行程序规范的优势，通过对其经验的借鉴，结合我国高校的现实情况，论文提出改革我国高校学术委员会运行机制的路径：正确处理与党政机构的关系、保障学术权力的有效发挥、规范审议决策程序、健全监督保障体系。通过一系列的改革，旨在建立一个以学术委员会为最高学术机构的学术治理体系，使高校回归“学术本位”，实现高等教育现代化，从而促使我国向“教育强国”迈进。

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第1章 绪论

1.1 问题的提出

1.2 研究的目的和意义

1.3 国内外研究综述

1.4相关概念的界定

1.5 研究思路与方法

第2章 高校学术委员会的相关概述

2.1 高校学术委员会与现代大学发展的关系

2.2 高校学术委员会的职能

2.3 高校学术委员会运行机制构成要素

2.4 高校学术委员会运行机制的应然性

第3章 现状与问题：我国高校学术委员会的运行机制分析

3.1 我国高校学术委员会的运行机制分析：基于不同高校的实践考察

3.2 我国高校学术委员会运行机制障碍：基于不同权力关系

第4章 美国高校学术评议会运行机制的经验借鉴

4.1 美国高校学术评议会运行机制的特点

4.2 美国高校学术评议会运行机制对我国的启示

第5章 我国高校学术委员会运行机制的优化策略

5.1 正确处理与行政权力之间的关系

5.2 保障学术委员会学术权力的有效发挥

5.3 规范学术委员会审议决策程序

5.4 建立健全监督保障体系

结语

致谢

参考文献

攻读硕士学位期间学术成果

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