基于态度系统的比尔·盖茨教育类演讲的积极话语分析

摘要

发人深省的演讲给人以鼓舞,并在历史和社会发展中扮演着重要角色。演讲作为一种重要的书面或口头文本类型,影响了很多人,因此很值得探讨研究。以前对公众演讲的研究有很多,一些主要是对演讲理论、演讲技巧、语言风格和修辞手法的研究;另外一些集中在对各种演讲文体的研究,尤其是政治演讲、经济演讲、学术研究,但关于教育演讲的研究很少,因此,本文着重研究了教育演讲。本文的语料选自比尔.盖茨的教育演讲。根据福布斯杂志的排行榜,比尔.盖茨是世界上最有影响力、最成功的人士之一,他的演讲充满了创新的火花和智慧的光芒。他的言行举止鼓舞了很多人,改变了他们的生活方式,从某种程度上说,他改变了世界。
　　本文以马丁在1999年提出积极话语分析为视角,它是批评话语分析的补充。积极话语分析主张文本具有建构的功能,倡导采用积极的变革和和平的方式解决社会问题。积极话语旨在通过话语分析来构建一个和谐美丽的世界,它主要是用来分析包含政治因素的语篇,如外交语篇、中介语篇、谈判语篇、咨询话语等,因而,用积极话语视角分析教育类语篇相对来说是一个新的尝试。
　　本文以评价理论的一个分支——态度系统为理论支撑。基于两个研究问题,本文采用定量分析和定性分析的方法,详细地分析了所选语料中态度系统的三个子系统。本文用定量分析方法,对语料进行了统计,总结出了态度资源的分布及出现频率;用定性分析方法,详细地阐述了态度系统中各个子系统是如何用来建构话语,表达演讲者的态度。
　　通过详细的分析,本文发现,在语料中,积极性词汇的使用要远远高于消极性词汇的使用。在态度系统的三个子系统中,表达鉴赏的词汇最多,判断第二,情感类词汇最少。就词性而言,形容词的使用最为频繁,其它词性,如名词、动词和副词,基于语境和情境的需要,也被演讲者用来表达态度和观点。同时,表达态度的词汇被直接用来表达演讲者的态度,但有些词汇是间接表达作者的意图,这就需要考虑具体的语境。

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1 Introduction

1.1 Research Background

1.2 Research Significance

1.3 Organization of the Paper

2 Literature Review

2.1 General Introduction to PDA

2.2 General Introduction to Attitude System

2.3 Previous Studies on Public Speeches

3 Theoretical Frameworks in the Study

3.1 Appraisal Theory

3.2 Attitude

4 Methodology

4.1 Introduction to the Data Resources

4.2 Research Questions

4.3 Data Collection

4.4 Research Methods

5 Results and discussion

5.1 Distribution of Attitudinal Resources

5.2 Affect Analysis

5.3 Judgement Analysis

5.4 Appreciation Analysis

5.5 Analysis of the Parts of Speech

5.6 Direct and Indirect Use of Attitudinal Resources

6 Conclusion

6.1 Research Findings

6.2 Research Limitations

6.3 Suggestions for Further Studies

参考文献

致谢

Appendix 1

Appendix 2