第一章概述
1.1开发远程教育的意义
1.1.1教学层次的多样性
1.1.2教学方式的灵活性
1.1.3教学管理的高效性
1.1.4教学资源的充分共享
1.2国内外远程教育的发展现状
1.2.1国内远程教育发展现状
1.2.2国外远程教育发展现状
1.3我国发展远程教育的战略性思考
1.4交互式远程教育在远程教育中的地位和意义
1.5本文的组织结构
第二章系统开发环境
2.1硬件环境
2.2软件环境
2.2.1服务器环境
2.2.2前台页面开发平台
2.2.3后台数据库的开发平台
2.2.4多媒体数据创作工具
2.3小结
第三章教学模式
3.1同步讲授模式
3.2异步讲授模式
3.3个别辅导模式
3.4讨论学习模式
3.5探索学习模式
3.6协作学习模式
3.6.1竞争
3.6.2协同
3.6.3 伙伴
3.6.4角色扮演
3.7游戏型教学模式
3.8模拟型教学模式
3.9练习与测验模式
3.10小结
第四章交互式远程教学设计原则
4.1教学内容的选用原则
4.1.1知识的完备性原则
4.1.2知识点的独立性原则
4.1.3知识的多媒体信息表达原则
4.1.4知识的新颖性
4.1.5知识内容的深入浅出原则
4.1.6教学内容的启发性
4.1.7重点突出性原则
4.1.8知识选用的科学性原则
4.1.9创新能力培养原则
4.1.10教学对象设计原则
4.1.11最小信息量传输原则
4.2页面结构组织原则
4.2.1界面的一致性
4.2.2链接导航的多路性和规律性
4.2.3内容衔接的科学性
4.2.4版面布局的艺术性
4.2.5交互性原则
4.3多媒体素材组织原则
4.3.1文本素材
4.3.2图形/图像素材
4.3.3音频素材
4.3.4视频动画素材
4.4远程教育系统设计原则
4.4.1目标
4.4.2内容
4.4.3原则
4.5小结
第五章交互式前台教学页面设计
5.1设计思想
5.2网上讨论系统的设计
5.2.1基于BBS形式的讨论系统
5.2.2共享电子白板
5.2.3提问应答方式
5.2.4语音、视频交互
第六章交互式远程教育后台数据库设计
6.1教学数据库设计原则
6.2系统结构
6.3数据库的设计与开发
6.3.1数据库开发平台
6.3.2前后台的接口技术
6.4数据库结构设计及建立
6.5小结
第七章测试系统的设计
7.1测试系统设计概述
7.2测试系统设计原则
7.2.1界面布局的简洁性
7.2.2系统的稳定性
7.2.3系统的安全性
7.2.4功能设计的完善性
7.2.5实用性
7.2.6一致性
7.2.7易操作性
7.2.8试题的规范性
7.2.9数据库结构的合理性
7.3测试系统功能设计及程序实现
7.3.1验证模块
7.3.2抽题
7.3.3答案回收模块
7.3.4查询模块：
7.3.5管理模块
7. 3.6时间控制功能
7.4小结
第八章网上课件《数据结构》的特点
第九章远程教育发展与展望
参考文献
硕士期间发表论文
致谢
