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【6h】

论'综合题'的素质教育功能

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文摘

前言

一、应试教育与素质教育的比较

1.素质教育的内涵与本质

2.应试教育的内涵与本质

3.素质教育不排除考试制度和必要的选拔

二、中考“综合题”对考查学生数学素质的作用

1.学生的数学素质应包括哪些方面

2.数学中考“综合题”概说

3.解综合题的能力是数学素质的全面体现

三、中考数学“综合题”的发展变化趋势

1.综合题知识载体设计的变化

2.中考数学应用型综合题与高考相呼应

3.新题型层出不穷

4.阅读理解题的兴起

5.探索性问题的凸现

6.突出对数学思想方法的综合考查

参考文献

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摘要

该文简述了应试教育与素质教育的本质区别.对于是应试教育还是素质教育不在于有无考试制度的存在,而在于赋予考试的功能、地位、作用和根本方法是什么?数学教育作为整体教育的一个重要组成部分,应如何在教学实践中充分体现素质教育的原则?数学中考

著录项

  • 作者

    李更生;

  • 作者单位

    华中师范大学;

  • 授予单位 华中师范大学;
  • 学科 数学教学论
  • 授予学位 硕士
  • 导师姓名 郭熙汉;
  • 年度 2000
  • 页码
  • 总页数
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 中文
  • 中图分类 数学;
  • 关键词

    素质教育; 综合题; 数学教育;

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