建构主义理论下的数学积件与课件设计

摘要

当前很多教学软件的设计存在诸多问题,缺乏有效的教学理论的指导,严重地制约了计算机辅助教学的发展.文章结合数学学科的特点,以建构主义理论为指导,介绍了积件的一些基本知识:积件的定义、特点以及组成.通过大量的实例,对积件的一个重要类别---微教学单元作了详细分类:按照学科内容来分类,可以分为概念型、命题型、题例型、操作演示型和测试型;按照学科所包含的思想方法来分,可以分为抽象概括的方法,数形结合的方法、类比的方法以及极限的思想.同时,指出了当前数学课件存在的不足:过于辅助教师;课件固化性过强;不恰当地运用和泛用CAI;缺乏网络支持等等.提出当前数学课件设计中应该注意的几个问题:强调课件设计要以学生的

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引言

一、建构主义理论综述

1.1建构主义的发展历史

1.2建构主义的教学思想

1.2.1建构主义的学习观

1.2.2建构主义的学生观

1.2.3师生角色的定位及其作用

1.2.4建构主义的学习环境

1.3建构主义的教学模式和教学方法

1.4建构主义的教学设计

二、数学积件的设计

2.1积件的基本知识

2.2积件库的分类

2.3多媒体数学教学内容的分类

2.4微教学单元的分类

2.4.1按照学科内容分类

2.4.2按照学科所包含的思想方法分类

三、数学课件的设计

3.1当前数学课件存在的不足

3.2数学课件设计应注意的问题

3.3建构主义理论下的网络CAI设计示例

附录

参考目录

致谢