高师体教健美操专项教学中隐蔽课程诸因素的理论研究

摘要

本文运用文献资料法、问卷调查法、数量统计分析法等方法，对师范院校体育教育专业健美操专选班教学的隐蔽课程因素进行了探讨。结果表明：健美操隐蔽课程因素的动力系统由内在动力系统和外在动力系统构成；健美操专项教学中的隐蔽课程因素的基本功能：促进知识的内化与领域拓展、学生品德养成与行为规范、个人完善与全面发展等；健美操专选的目标导向体系应与隐蔽课程内容的因素相集合；健美操专项教学要充分利用各种教学方法，调动学生的积极性，培养学生的综合能力；我们应该在不同的教学阶段采取不同的教学模式以发挥健美操隐蔽课程优势。

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1问题的提出

1.1选题的依据

1.1.1适应社会的需求

1.1.2高教师范专业教学改革的趋势

1.1.3健美操专业教学研究的需要

1.2研究的意义

1.3研究现状

1.3.1隐蔽课程研究概述

1.3.2体育隐蔽课程研究现状

1.3.3体育专项教学研究现状

2研究对象与方法

2.1研究对象

2.2研究方法

3研究结果与分析

3.1健美操教学隐蔽课程因素

3.1.1隐蔽课程因素的动力系统

3.1.2健美操专项隐蔽课程因素的基本功能

3.1.3健美操教学中隐蔽课程因素适用原理

3.1.4健美操教学中的隐蔽课程因素

3.2健美操教学的文化因素

3.2.1健美操教学的物质文化因素

3.2.2健美操教学的精神文化因素

3.3健美操专项教学的目标

3.3.1健美操专项教学现状

3.3.2健美操专项课程目标现状

3.3.3健美操专项目标

3.4教学设计的理论构建

3.4.1教学模式选择

3.4.2教学方法选择

4.结论与建议

4.1结论

4.2建议

注释

参考文献

附件一 高师体教专业健美操专项教学有关问题调查表（A）

附件二 高师体教健美操专项教学有关现状调查表（B）

后记