论竞赛数学对中学生数学创新能力的培养

摘要

伴随着知识经济时代的到来，社会的进步与发展需要越来越多的创新型人才，因此，有效地培养中学生的创新精神和创新能力构成了学校教育的重要内容和目标。中学数学作为中学教育的一门主要学科，在培养中学生主动的创新精神方面起着重要作用。作为中学数学教育的一部分，数学竞赛活动将健康的竞争机制引进到中学生的数学学习之中，从本质上激发了学生学习数学的兴趣，有利于他们形成发展型的认知结构，有利于培养他们开拓探究型的智力和能力等等，已经得到了数学教育界的普遍认同。 本文在调查分析的基础上提出：竞赛数学有利于培养学生的数学创新思维能力、有利于训练学生的创新人格，因而，可以有效地培养和发展中学生的数学创新能力。

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1.概述

1.1创新——时代的呼唤

1.2数学竞赛热的思考

2.竞赛数学及其特征

2.1数学竞赛

2.2竞赛数学

2.3竞赛数学的特征

3.竞赛数学的教学模式

3.1数学教学

3.2数学探究教学

3.3竞赛数学的教学

3.4探究教学案例

4.数学创新能力的含义

4.1数学能力

4.2创造力

4.3数学创新思维的特征

4.4数学创新能力

5.竞赛数学的教育价值

5.1有利于培养学生的数学创新思维能力

5.2有利于培养学生的创新人格

附录：创造性人格测量表

主要参考文献

致谢