中学生自主学习能力培养研究——以高中英语教学为例

摘要

自主学习的研究一直以来都为教育学家所关注。各学派都从不同角度对此做过探讨。传统的学习方式过分突出和强调接受与掌握，冷落和贬低发现与探究。现代教育理论认为，学校教育应着眼于教学生学会学习，培养学生的自主学习能力。 因此，本文从中学生自主学习能力培养研究的理论价值和实践意义入手，分别从以下几个方面对中学生的自主学习能力进行了探讨： 一、论述自主学习的涵义、理论基础和实施的必要性；探讨自主学习能力的构成、影响中学生自主学习能力形成的因素以及中学生自主学习能力的发展价值。 二、对中学生自主学习能力培养的现状进行分析。这里面既分析了自主学习能力培养所取得的成绩，同时也对存在的问题进行了深刻的探讨。 三、分析了英语教学中培养学生自主学习能力的对策。主要提出了四个对策： 1、转变教学观念。 2、激发自主学习的意识。 3、培养自主学习的能力。 4、改革教育评价体系。

目录

文摘

英文文摘

声明

绪论

(一)问题的提出

(二)相关研究综述

(三)研究的意义

一、中学生自主学习能力概述

(一)关于自主学习的探讨

(二)自主学习能力的构成

(三)影响中学生自主学习能力形成的因素

(四)中学生自主学习能力发展的价值

二、中学生自主学习能力培养的现状分析

(一)取得的突出成绩

(二)存在的主要问题

(三)问题的原因分析

三、英语教学中培养学生自主学习能力的对策

(一)转变教学观念

(二)激发学生自主学习的意识

(三)培养学生自主学习的能力

(四)改革教学评价体系

参考文献

后记