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声明
一、导言
(一)选题缘由
(二)文献综述
1、关于经济建设方面软环境的研究
2、关于学校教育软环境的研究
3、关于中等职业学校班主任工作软环境的研究
(三)研究意义
1、理论意义
2、实践意义
(四)研究方法
1、文献分析法
2、经验总结法
3、访谈法
二、中等职业学校班主任工作软环境解析
(一)软环境内涵解读
(二)中等职业学校班主任工作软环境的界定
1、思想观念环境
2、管理制度环境
3、工作关系环境
(三)中等职业学校班主任工作软环境的功能
1、思想观念环境的支持功能
2、管理制度环境的发展功能
3、工作关系环境的调解功能
4、积极班主任工作软环境的凝聚功能
三、中等职业学校班主任工作软环境问题分析
(一)中等职业学校班主任工作软环境存在的主要问题
1、学生的思想意识水平普遍不高
2、教师工作价值观偏消极
3、班主任管理制度存在缺陷
4、学生管理制度的管教效果不佳
5、指令安排影响班主任的工作情绪
6、师生冲突影响班主任的工作情感
(二)中等职业学校班主任工作软环境问题归因
1、社会环境的消极影响
2、校园内部传统思想的负面作用
3、学校制度建设水平的限制
四、中等职业学校班主任工作软环境的改进
(一)以更新思想观念为先导
1、构筑和谐管理关系
2、建立和谐师生关系
(二)以提高学生整体水平为基础
1、大力开展中职学校的认同教育
2、充分发挥新时期学校德育工作的功能
3、加强在校学生问题行为的规范和教育
(三)以强化学校管理效能为保障
1、使制度与现实管理需要相一致
2、切实保证制度本身的严密性
3、提高制度的人性化水平
结语
参考文献
致谢