顺德区职高生心理健康教育现状与改革

摘要

在全国倡导素质教育的大背景下，针对职高生的特点进行心理健康教育，能够在心理素质要求越来越高的社会中，更为全面、及时地输送适需人才，使得职高生能够尽快地适应工作、适应社会。重视职高生的心理健康教育，寻找缓解职校高中生心理压力，消除其心理障碍的对策，进而针对性地加强心理健康教育工作的开展，能够促进职高学生形成健康的心理和健全的人格，有利于在日益变化的社会形势引导职校高中生的全面发展。本文通过对职校高中生的心理健康教育现状的概括介绍，总结现有职高生心理健康教育的措施，深入分析时代变革中改革措施存在的主要问题及其原因，试图通过个人、家庭、学校以及社会层面进行必要性分析，同时针对性地提出有利于职高生心理健康教育的可操作性的建议和改革措施，为职校高中生的个人全面发展、家庭幸福和社会安定提供依据，为进一步推进职高生心理健康教育的改革，提供更具说服力的建议。

目录

文摘

英文文摘

一、导 论

(一)心理健康及心理健康教育的概念界定

1.心理健康的界定

2.心理健康教育的界定

3.职高生的心理健康教育

(二)职高生心理健康教育研究现状

1.心理健康教育研究现状

2.职高生心理健康教育研究现状

(三)研究的目的和意义

1.研究的目的

2.研究的意义

3.研究方法

二、顺德区职高生心理健康教育现状与原因分析

(一)顺德区职高生心理健康教育取得的成绩

(二)顺德区职高生心理健康教育存在的问题

1.心理健康教育设施形同虚设,作用有限

2.社会追求异变,思想观念亟待转变

3.职高生心理健康教育模式固化,有待完善

(三)职高生心理健康教育存在问题的原因分析

1.个人原因

2.家庭原因

3.学校原因

4.社会原因

三、顺德区职高生进行心理健康教育的必要性

(一)个人全面发展

(二)家庭和谐幸福

(三)社会安定有序

四、顺德区职高生心理健康教育的改革及建议

(一)职高生心理健康教育已有的改革措施

(二)职高生心理健康教育必须进行的改革措施

(三)对我国职高生心理健康教育的建议

1.清晰定位职高生的心理健康教育

2.全方位联合个人、家庭、学校和社会力量,促进职高生的心理健康教育

3.充分利用现有的职高生心理健康教育设施,尝试多样化教育模式

4.借助现有的互联网技术,构建心理健康教育信息交流平台

5.循序渐进,坚持不懈地进行职高生的心理健康教育

结 语

参考文献

致 谢