论语法化在对外汉语教学中的应用——以“死”和“生”为例

摘要

“死”和“生”在汉语中是两个非常常用的词，二者最早见于甲骨文，其本义为（生物体）生命的结束和生命的出现，产生时均为动词，但是在漫长的语言发展演变的过程中，由最初的基本义，发展演化出了多个义项。在现代汉语中，“死”和“生”都有副词词性，副词性“死”和“生”的产生不是偶然的，而是经过复杂的语法化过程形成的。
　　 语法化是近年来比较热门的一个话题，目前语法化理论的研究和单个词的语法化过程探索方面成果显著，但是对于个案“死”和“生”的语法化研究还较少。因此笔者认为对“死”和“生”的语法化进行深入和细致的描写和研究是非常必要的。
　　 另外，目前将语法化运用到对外汉语教学的研究还不多，因此本文尝试运用语法化理论，对教材的编写和语法点顺序的编排给出自己的建议。
　　 本文共分为五个部分：
　　 第一部分是绪论，描述本文的研究思路和研究意义，并概括有关“死”和“生”语法化的研究成果。
　　 第二部分从历时和共时的角度对“死”的演变过程进行研究，并对其语法化过程进行梳理和分析，最后探讨“死”的语法化原因和机制。
　　 第三部分从历时和共时的角度对“生”的演变过程进行描述，分析“生”的语法化过程，并研究阐述“生”的语法化原因和机制。
　　 第四部分探讨语法化理论对对外汉语教学的指导作用。
　　 第五部分是对全文的总结。