团体辅导大学生职业生涯规划中的应用研究

摘要

本研究拟从实证的角度出发,验证团体辅导在应用于大学生职业生涯规划辅导方面,是否是一个有效的干预方式。本研究通过采用自编的大学生职业生涯规划团体辅导方案对实验组进行为期两个月的干预,并且采用大学生职业生涯规划现状调查问卷进行前后测,同时设置对照组进行比较。大学生职业生涯规划现状调查问卷内容包括五个维度:“就业信心、职业认识,自我认识、生涯定向和规划认知”,而本研究的团体辅导方案也是基于这五个维度设计的,期望通过五个维度的分别辅导,达到提高大学生总体职业生涯规划能力的目的。通过实验组和对照组前后测数据分析,得出如下结论:
　　 结论一:实验组在经过大学生职业生涯规划的团体辅导后,职业生涯规划能力显著提高(p<.01),并且在就业信心、职业认识、生涯定向、自我认识和规划认知等五个维度上得分都有显著提高(p<.05),并且增值分数显著高于对照组。
　　 结论二:从数据分析与成员反馈可以看出,团体辅导在应用于大学生职业生涯规划辅导中时是一种有效的干预方式,并且本研究所采用的自编的大学生职业生涯规划团体辅导方案是一套具体可操作的方案,可以作为大学生职业生涯辅导的一个参考方案。
　　 最后,从理论与实践的角度探讨了本研究的不足以及日后的研究展望。

目录

文摘

英文文摘

1 前言

2 文献综述

2.1 职业生涯规划的理论

2.1.1 职业生涯规划的概念和内涵

2.1.2 涉及职业指导的有关理论

2.2 有关团体辅导的理论

2.2.1 团体辅导的概念

2.2.2 团体辅导的发展

2.2.3 团体辅导的特点与功能

2.3 有关职业指导工作的研究

3 问题的提出

4 研究方案和过程

4.1 研究的基本假设

4.2 研究工具

4.2.1 “大学生职业生涯规划现状调查问卷”

4.2.2 自编大学生职业生生涯规划团体辅导方案

4.2.3 团体成员反馈表

4.3 研究对象

4.4 研究程序

4.4.1 准备阶段

4.4.2 实施阶段

4.4.3 评估阶段

5 结果与分析

5.1 量的分析

5.2 质的分析

5.2.1 学生的反馈

5.2.2 领导者的观察

6 讨论

6.1 团体辅导是提高大学生职业规划能力的一种有效的干预方式

6.2 开展职业生涯规划辅导的方式间的比较

6.3 开展职业生涯规划的团体辅导的难点

7 本研究的不足与展望

7.1 本研究的不足

7.2 研究展望

8 研究结论

参考文献

附录

致谢