三本院校大学生职业生涯规划团体辅导方案设计与实施

摘要

随着我国高等教育的大众化和社会力量办学的兴起,大学生越来越多。面对就业压力,三本院校的大学毕业生,由于就业的迫切性与直接性,对职业生涯决策规划指导的需求越来越迫切。鉴于此,本研究致力于团体辅导在三本院校大学生职业生涯决策规划中的应用进行实证研究。
　　 建立在团体辅导和职业生涯规划相关理论的基础上,本研究通过对三本院校大学生的职业生涯规划水平和影响因素调查分析,针对三本院校大学生的特点设计出一个有针对性的团体辅导方案并付诸实施。辅导结束进行效果评估,探讨团体辅导在大学生职业生涯规划中的实际效用并提供一些可行性方案。
　　 本研究采用文献法、测量法、实验法等研究方法,借助大学生生涯决定量表作为评估辅导效果和筛选被试的工具选出24名被试,随机分为两组——实验组和对照组,对实验组进行八次职业生涯规划团体干预辅导,对照组不接受任何辅导。辅导结束后,分别对实验组、对照组进行后测,同时借助团体满意度自我评价量表、单元反馈量表等进一步对辅导效果进行量化评估,结合领导者的观察和被试的主观评估以及后续的追踪综合评估团体辅导效果。
　　 研究结果表明:
　　 团体辅导对于三本院校大学生职业生涯决策规划具有显著的指导意义,是针对三本院校大学生的有效的生涯指导模式之一。团体辅导提高了三本院校大学生的职业生涯规划意识和水平,使得他们对自我的认识更加全面客观,求职信心增强,显著提高了职业生涯目标探索清晰度以及职业生涯决策规划能力。
　　 最后,从研究方案设计与应用推广的角度反思了本研究的不足,提出了今后努力的方向。

目录

文摘

英文文摘

1 引言

1.1 研究背景

1.2 问题提出

1.3 研究目的与意义

2 文献综述

2.1 国外职业生涯规划相关研究综述

2.1.1 国外职业生涯规划教育现状

2.1.2 国外职业生涯规划理论体系

2.2 国内大学生职业生涯规划相关研究综述

2.2.1 国内职业生涯规划教育发展现状

2.2.2 国内职业生涯规划教育存在问题

2.3 团体辅导在国内职业生涯规划教育中的应用

2.3.1 职业生涯规划团体辅导发展现状

2.3.2 国内职业生涯规划团体辅导实证支持

2.4 本研究方案设计实施的理论依据

2.4.1 职业人匹配理论

2.4.2 社会环境理论

2.4.3 生活/生涯彩虹理论

2.4.4 “职业锚”理论

2.4.5 团体动力学理论

2.4.6 相互作用分析理论

2.4.7 乔韩窗口理论

3 概念界定

3.1 职业生涯规划概念

3.2 职业决策影响因素

3.3 团体辅导

4 研究过程

4.1 研究假设

4.2 研究对象

4.3 研究工具

4.4 研究过程

4.5 可行性分析

4.5.1 必要性

4.5.2 可行性

5 团体辅导方案设计实施

5.1 设计原则

5.2 总体方案设计

5.3 方案实施

5.3.1 第一单元方案实施

5.3.2 第二单元方案实施

5.3.3 第三单元方案实施

5.3.4 第四单元方案实施

5.3.5 第五单元方案实施

5.3.6 第六单元方案实施

5.3.7 第七单元方案实施

5.3.8 第八单元方案实施

5.4 预期目标

6 团体辅导方案实施效果评估分析

6.1 团体辅导方案效果分析评估

6.1.1 实验组前测、对照组前测差异比较

6.1.2 实验组后测、对照组后测差异比较

6.1.3 实验组后测、实验组前测差异比较

6.1.4 对照组后测、对照组前测差异比较

6.2 结果与讨论

6.3 成员对团体辅导的评估分析

6.3.1 成员对团体辅导开展形式与内容的评估

6.3.2 成员对团体辅导活动收获成长的评估

7 结论与反思

7.1 本研究的创新

7.2 本研究的不足之处

7.3 建议

参考文献

附录

致谢