利川市农村寄宿制初中学生管理问题探究

摘要

教育是民族振兴发展的基础，关乎一个国家的未来。随着农村中小学格局的不断调整，受各个地区的地理情况和客观条件限制，寄宿制学校成为了一种普遍的农村办学模式，农村寄宿制初中成为农村九年一贯制学校的重要组成部分。湖北省利用市是恩施土家族苗族自治州面积最大、人口最多的县级市，寄宿制初中承担了利用市初中教育的重任。寄宿制初中学生的管理是一项繁琐却至关重要的工作，它对学校的发展、学生的健康成长、社会的进步起着不可替代的作用。本文通过对当地学校的调查分析，结合笔者在利用市文斗乡资教三年的经验，试图就寄宿制初中学生的管理问题进行剖析，进而提出解决问题的可行性对策。
　　 文章第一部分主要阐述了论文选题的缘由、研究的目的和意义、对他人研究进行文献综述分析、并说明本文的研究思路和方法，从而为本文的研究提供支持依据。
　　 第二部分主要是通过对利用农村寄宿制初中学生管理进行实地观察、问卷和访谈的调查和数据分析，描述利用市农村寄宿制初中学生管理的现状。
　　 第三部分是根据利用农村寄宿制初中学生管理的现状，进行问题分析。通过分析发现，在利用农村寄宿制初中学生管理方面存在的问题主要包括：安全管理工作存在较多隐患，学生饮食不能满足青少年身体健康发展的需要，学生的宿舍管理环节薄弱，心理健康缺乏正确的指引，学生学习负担过于沉重等等。造成这些问题的原因主要是管理跟不上形势、教育投入不足、教师工作量过大、当地特殊的地理环境等。
　　 第四部分是针对这些问题的根源，以“以学生为本”和“教育均衡发展”的教育理念为指导，提出改革的建议。文章建议通过各种途径均衡教育资源，争办新型农村寄宿制初中，完善学校安全体系，加强学生饮食营养保健，寻求宿舍管理的新途径，加强农村初中学生的心理健康教育。