中学生考试作弊的现状、成因及对策——以九江三所中学为例

摘要

中学教育对我国基础教育的重要性不言而喻，其成败对我国高等教育有着重要的影响。众所周知，中学考试是中学教学工作中重要环节，是学校阶段性工作的中心。考试既可以评价中学知识教育的成效，又可以检测中学教育水平的高低。因此考试必须做到真实严格公正，才能保证考试的可信度。但在当前的形势下，中学生考试作弊现象时有发生，其严重程度令人担忧，已经成为中学教学质量监控的一大难题。从我国历史上来 看，考试作弊古已有之;从世界各国来看，各国都存在考试作弊的问题。本研究通过问卷、访谈等方法对九江市几所中学（包括重点中学和非重点中学）的部分学生和老师对考试作弊问题的看法展开调查研究，研究结果显示，在当前新形势下，中学生考试作弊出现了新的问题。由此本研究论述了当前中学生考试作弊的表现、特点及其危害，比如作弊对象呈现出多样化特征，作弊手段呈现出隐蔽性特征。本研究认为中学生考试作弊对中学生个人成才，对中学校风，对整个教育和社会的发展都产生了极为不利的影响。中学生考试作弊产生的原因，既有主观因素，也有教育制度等客观问题，还有考试管理的不到位，以及社会风气，老师、家长对学生的压力等等。针对以上种种情况，结合自己的工作实践和调查研究的分析结果，本研究对中学生考试作弊原因提出相应对策，比如:改进教学方法、改革考试制度、密切家校联系、增进了解、建立学生终生档案等，整合一切资源，有效制止和防范中学生考试作弊。
　　本研究最大的特色就是采用问卷访谈方法来对受众对象进行有针对性的研究，通过问卷调查后将调查结果用图表的方式呈现出来，然后再总结和归纳，最大程度地遵循教育规律。没有调查就没有发言权，实践出真知，本研究超前性地提出一系列可操作性建议和措施，比如上机考试、建立学生终生档案等，旨在为中学考试制度、考试规则的修改与完善提供相关依据，使其为防范作弊发挥应有的作用。

目录

声明

摘要

导论

(一)问题的提出

1．研究背景

2．研究意义

3．核心概念界定

(二)国内外研究现状

1．国内研究现状

2．国外研究现状

3．已有研究的不足

(三)研究方法

1．文献法

2．问卷法

3．实验法

4．访谈法

一、九江市中学生考试作弊背景分析

(一)中学生考试作弊的现状概览

(二)几种典型的作弊方式

1．单独作战

2．相互协助

3．科技手段

(三)当前中学生考试作弊的两大特点

1．浓重的功利主义思想

2．对象多元，手段隐蔽

(四)中学生作弊行为的几大危害

1．对自身的影响

2．对他人的影响

3．对社会的影响

二、问卷调查及结果分析

(一)研究方法设计

1．研究核心

2．研究假设和意义

3．问卷设计

4．研究计划

(二)样本的选择

(三)调查结果的分析

1．作弊的人数情况

2．作弊的主要方式

3．对作弊惩罚措施的了解程度

4．作弊的原因

5．对作弊危害的认识

6．有效的管理措施

三、预防中学生考试作弊的对策

(一)强化诚信教育，塑造诚信品质

1．加强学校教育中的诚信教育

2．建立健全与诚信教育相关的制度建设

(二)开展心理教育，塑造健全人格

(三)创新考试方式，改革考试制度

1．内容创新

2．形式创新

(四)严明考试纪律，加强考场管理

(五)密切家校联系，增进相互了解

(六)吸收国际经验，建立诚信档案

结语

参考文献

附录

附录一

附录二

致谢