声明
摘要
导言
(一)研究意义
(二)研究现状
1.体育与德育关系的一般研究
2.学校体育与德育研究
3.中学生体育运动会德育功能具体研究
(三)本论文的研究思路及采用的研究方法
1.研究思路
2.研究方法
一、中学体育运动会与中学德育的关系
(一)中学体育运动会的内涵及特点
1.中学体育运动会的内涵
2.中学体育运动会的特点
(二)中学体育运动会是中学生德育的重要载体
1.体育运动会是中学生德育的生动教材
2.有利于中学生生活化德育模式的开展
(三)中学德育为中学体育运动会提供思想指导
二、中学体育运动会德育功能的表现
(一)精神激励功能
(二)品质培养功能
1.竞争意识
2.合作精神
3.顽强勇敢
(三)规范约束功能
(四)集体凝聚功能
(五)审美熏陶功能
(六)缓解压力功能
三、影响中学体育运动会德育功能发挥的因素
(一)重视程度不够,存在思想认识误区
1.重智育轻德育的传统教育理念
2.学校忽略体育运动会的德育功能
(二)学生及教师参与不足,师生互动少
(三)规则不够成熟,执行欠公平公正
(四)动员不够,组织不力,未形成良好的氛围
(五)奖惩机制不健全
四、充分发挥中学体育运动会德育功能的主要路径
(一)政策上高度重视,克服认识误区,建立监督机制
(二)加强动员,完善运动会组织过程和项目设置
(三)提高奖励水平,完善激励机制
(四)教师带头参与,提高表率作用
参考文献
致谢