小学阶段教师绩效工资对教师影响的调查与分析——以咸宁市崇阳县沙坪小学为例

摘要

教师绩效工资是教师工资的重要组成部分，也是促进教师工作积极性的重要途径之一。在2009年1月1日义务教育阶段教师绩效工资开始实施，作为绩效工资分配的主要依据，教师绩效工资的实施过程、落实情况、带来哪些问题及影响引起了老师们的极大关注，同时也值得我们去深入探讨。本文就教师绩效工资在咸宁市崇阳县沙坪小学实施状况进行了问卷调查，结果显示教师绩效工资在沙坪小学存在下列问题:学校对教师绩效工资重视不够落实不够到位，教师绩效工资的认识较模糊，对教师工作积极性的影响不大，学校教师绩效工资评估欠缺。基于以上分析从注重教师绩效工资的“程序公平”、尽量简化绩效工资指标设计、科学分析岗位价值三个角度提出建议。

目录

声明

摘要

一、引言

(一)研究背景

(二)研究目的与意义

(三)相关概念

1．绩效工资

2．教师绩效工资

(四)文献综述

1．国内相关现状

2．国外相关现状

3．研究内容和框架

二、小学教师对绩效工资认可度的调查

(一)沙坪小学教师绩效工资制定的过程

(二)沙坪小学教师绩效工资的实施情况

(三)教师对绩效工资的认识及态度情况调查

1．教师对绩效工资的政策了解的情况

2．教师了解绩效工资的途径

3．教师对基础性绩效工资的了解情况

4．该校教师对当前正在实施的绩效工资政策的满意调查

(四)沙坪小学教师绩效工资的对教师影响

三、实施绩效工资过程中存在的问题及问题产生的原因

(一)实施绩效工资过程中存在的问题

1．绩效评价标准单一化

2．绩效评价目的不明确

3．绩效实施过程中，公平等于平均

(二)问题产生的原因

1．缺乏明确的绩效考核标准

2．缺乏严格的对绩效评价的监督机制

四、绩效工资的改进建议

(一)以人为本，以教师为主体，满足教师的需求

(二)保证绩效工资实施过程中的“程序公平”

(三)尽量制定简明扼要的绩效工资标准

(四)对校内各个岗位的价值进行科学的分析

(五)建立和完善严格的考核监督机制，保证绩效工资的公平性

结语

参考文献

附录