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摘要
一、导论
(一)课题研究的背景
(二)课题研究的意义
(三)课题研究的目的、内容和方法
二、国内高效课堂建设综述
(一)国内高效课堂研究总体情况
(二)典型高效课堂建设经验分析
1、洋思中学的经验
2、东庐中学的经验
3、杜郎口中学的经验
4、《中国教师报》总结的“五步三查”模式
(三)经典高效课堂研究经验的启示与借鉴
1、对高效课堂基本特征的认识
2、高效课堂教学模式的特点
三、小榄镇盛丰小学高效课堂建设的过程
(一)拟解决的主要问题
(二)课题研究的阶段
1、方案建构阶段(2013年11月~2014年1月)
2、规划部署阶段(2014年1月~2014年2月)
3、学习培训阶段(2014年3月)
4、实验试水阶段(3~4月初)
5、调整修正阶段(2014年4月)
6、快速发展阶段(2014年4月下旬~2014年7月)
四、小榄镇盛丰小学高效课堂研究的成效与思考
(一)合作学习小组的建设经验
(二)形成的主要的高效课堂教学模式
1、二三年段的语文阅读教学模式
2、四~六年级的语文阅读教学模式
3、数学科教学模式
4、英语科的研究成果
(三)关于导学案的编写
(四)对小榄镇盛丰小学高效课堂实践研究的思考
参考文献
