小学阶段性别教育的实践路径初探——以中山市三角镇蟠龙小学为例

摘要

以学校为主阵地对小学生进行科学的性别教育是时代所需。开展特色活动,促进性别差异发展;实施国家课程,展现性别角色优势;促进家校协同,型塑性别道德人格,是有效开展性别教育的实践路径。