历史教育在高中班级管理中的应用——以一节主题班会课为例

摘要

班级是学校最基层的组成单位，班级管理是学校德育工作的主要载体。随着生理心理的自然成熟，学生在高中阶段，作为一个社会人基本长成，因而高中的班级管理对学生来说作用关键。教育活动免不了要从历史中汲取养分，高中的班级管理也一样。历史教育作为一个典型的人文学科，本身包含了大量的德育素材，另一方面，历史老师作为历史学科的执教者，个人的眼界、思维和价值观也会潜移默化地受专业、学科教学影响，表现出同新时代的高中生拥有更多的共同语言，且对之具有更大的包容性。因而，历史老师担任高中班级的班主任进行班级管理具有独特的优势。主题班会是班级管理的重要抓手，本文就从一次以爱国主义为主题的主题班会入手，试图去论证如果班主任能将历史教育里有形和无形的资源通过主题班会应用到班级管理中，高中的班级管理将会取得意想不到的好成效。

目录

声明

摘要

前言

(一)选题原因

(二)相关研究现状

(三)研究方法、思路及论文结构

(四)主要观点和创新之处

一、当今社会青少年的特征及高中班级管理问题

(一)新时代下的青少年

(二)新时代下高中班级管理中的难题

二、历史教育与高中班级管理相结合的可行性

(一)历史教育的学科特性对班主任的塑造

(二)历史教育为高中班级管理提供丰富的德育素材

三、历史教育在高中班级管理中的应用——以一次爱国主义主题班会课为例

(一)主题班会在班级管理中占据着举足轻重的地位

(二)爱国主义主题班会案例

(三)主题班会应用历史教育资源的分析说明

结语

参考文献

致谢