释“再、又、还、也”与“不”“没”的共现

摘要

本研究选择重复义之中使用频率比较高的一组词“再、又、还、也”作为研究对象，分析了它们的重复义，并重点考察了它们与“不”、“没”的共现情况，为对外汉语教学处理相关问题提供了依据。第一章主要谈论研究这些词的背景，原因，研究现状，研究方法及目的；第二章探究这些词作为重复义的特征，并进行了比较；第三章根据使用前、使用中和使用后的顺序，分别从前提语境、时态变化、引申义这三个角度对“再、又、还、也”与否定词“不”“没”的共现进行了分析；第四章结合对这组词的分析提出了一定的教学策略；第五章对文章主要内容及观点进行了总结。

目录

声明

摘要

1 绪论

1．1 研究背景

1．2 研究原因

1．3 研究现状

1．4 研究方法及目的

2 重复义副词“再、又、也、还”的重复义分析

2．1 “再、又、也、还”的重复义

2．1．1 “再”的重复义

2．1．2 “又”的重复义

2．1．3 “还”的重复义

2．1．4 “也”的重复义

2．2 “再、又、也、还”的重复义比较

2．2．1 “再”、“又”与“还”的比较

2．2．2 “再、又、还”与“也”的重复义比较

3 重复义副词“再、又、也、还”与“不、没”的共现分析

3．1 前提语境

3．1．1 “再”与“不”“没”共现时的前提语境

3．1．2 “又”与“不”“没”共现时的前提语境

3．1．3 “也”与“不”“没”共现时的前提语境

3．1．4 “还”与“不”“没”共现时的前提语境

3．1．5 “再”“又”与“不”“没”共现的比较

3．1．6 “也”“还”与“不”“没”共现的比较

3．2 时态变化

3．2．1 “再”与“不”“没”共现时的时态变化

3．2．2 “又”与“不”“没”共现时的时态变化

3．2．3 “还”与“不”“没”共现时的时态变化

3．2．4 “也”与“不”“没”共现时的时态变化

3．2．5 “再”“又”与“不”“没”共现的比较

3．2．6 “也”“还”与“不”“没”共现的比较

3．3 引申义

3．3．1 “再”+“不”(或者没)+V的引申义分析

3．3．2 “又”+“不”(或者没)+V的引申义分析

3．3．3 “还”+“不”(或者没)+V的引申义分析

3．3．4 “也”+“不”(或者没)+V的引申义分析

3．3．5 “再”“又”与“不”“没”共现时引申义的比较

3．3．6 “还”“也”与“不”“没”共现时引申义的比较

4 教学方法及教学策略

4．1 详细讲解

4．2 调整习得顺序

4．3 对比教学

4．4 语境教学

4．5 针对性练习

5 结语

参考文献

致谢