声明
摘要
绪论
(一)问题的提出
(二)概念界定
(三)文献综述
(四)研究的目的
(五)研究的思路和方法
一、小学语文教学中故事的运用含义及特征
(一)小学语文教学中故事运用的含义
(二)故事运用于教学的特点
二、故事运用于小学语文教学中的意义
(一)适应学生发展特点,帮助学生更好的掌握知识
(二)凸显语文学科特征,激发学生的语文学习热情
(三)促进教学方式转变,重视学生的情感价值观培养
三、故事运用于小学语文教学中的突出问题及原因
(一)故事选择不当
(二)故事呈现不明
(三)故事分析单一化
(四)故事运用同教学相脱离
四、小学语文教学中故事的选取和呈现策略
(一)故事的选取策略
(二)故事的呈现策略
五、小学语文教学中不同类型故事的分析策略
(一)激发兴趣型故事
(二)促进理解型故事
(三)丰富体验型故事
(四)补充信息型故事
(五)情感熏陶型故事
六、故事运用于不同教学目标和教学过程的基本策略
(一)故事运用于不同教学目标的基本策略
(二)故事运用于不同教学过程的基本策略
结语
参考文献
致谢