论中学准军事化管理的变革——从制度管理到文化管理

摘要

在功利主义大行其道的今天，学校的教育管理面临着前所未有的巨大挑战。在应试教育的大环境下，准军事化管理以明显的急功近利的特点，获得了越来越多的中学的认可，并成为学校招揽生源的招牌。普通中学对学生实行准军事化管理已成为普遍现象，但是由于社会的发展和学生身心特点的变化，中学准军事化管理模式也暴露了一些问题，从而使其与中学素质教育的发展趋势不相适应。在国家提出培养创新型人才的大环境下，中学准军事化管理模式也相应发生了变革。中学的管理模式呈现出从制度约束、人文关怀到文化生成的发展趋势，而当代新型的学校管理应该是以文化作为管理和改进的内核，将制度和文化结合起来，形成以文化管理为核心的管理模式。发展特色的校园文化则是一种上佳的理念和思路，通过文化的柔性手段，来中和军事化管理中的刚性因素，作为学校军事化管理内容的补充，使学校的管理和发展更加完善、和谐，这样，以文化管理为核心的管理模式就成为准军事化管理学校的最佳选择。本文从教育管理的理论角度，阐述准军事化管理模式的发展，通过实地调查几所重点中学的实施情况，了解准军事化管理在学校的具体表现，反思这一管理模式的弊端，展开深入的研究和探讨，寻找解决问题的方法，弥补准军事化管理中存在的不足。本文第一部分，通过对国内几所实行准军事化管理的著名中学的介绍，阐述了中学准军事化管理的发展历程，深入分析了中学实行准军事化管理的动因，肯定了准军事化管理的意义，同时也发现了管理中产生的正、负面效果。第二部分，运用调查法、访谈法对笔者所在学校实施准军事化管理的现状进行调查，对准军事化管理存在的问题深入分析，从而找出改良的可行策略。第三部分，为减少对学生的伤害，在原有的准军事化管理基础上加以变革，引进文化管理的先进理念，对准军事化管理模式进行改良，促使制度管理向文化管理有效位移，寻找出基于文化管理的准军事化的途径，进一步建构以文化管理为核心的准军事化管理模式。

目录

声明

摘要

(一)问题的提出

(二)成果介评

1．国内研究

2．国外研究

3．初步评价

(三)思路、方法及创新点

1．研究思路

2．研究方法

3．创新点

二、中学准军事化管理的发展历程、动因及意义

(一)中学准军事化管理的发展历程

1．衡水中学奇迹

2．毛坦厂中学现象

3．洋思中学模式

4．S中学之路

(二)中学实行准军事化管理的动因

1．社会的因素

2．家长的需求

3．学校管理者的选择

(三)中学实行准军事化管理的意义

1．有助于形成良好学风

2．有助于形成办学特色

3．有助于时间精细管理

4．有助于创建平安校园

5．有助于养成良好习惯

6．有助于学生学业进步

7．有助于培养健全人格

三、中学准军事化管理的现状调查

(一)问卷调查概述

1．调查背景和目的

2．调查的主要对象

3．问卷调查结果分析

4．教师访谈案例分析

5．访谈结果的反思

(三)准军事化管理存在的问题分析

1．德育活动内容片面、形式单一

2．校园文化的缺失

四、建构以文化管理为核心的准军事化管理模式

(一)文化管理理论的昭示

1．文化管理：超越历史传统的新模式

2．学校文化管理的涵义

(二)促进制度管理向文化管理有效位移

1．制度与文化的不同定位

2．制度与文化的关系

3．制度要优秀，文化是基因

(三)实施基于文化的准军事化校园管理模式

1．基本原则

2．可行策略

3．基于文化的准军事化管理的途径

4．育德于文化的无形涵养之中

结束语

参考文献

附录

致谢