声明
摘要
(一)选题缘起
(二)论文研究的意义
1、理论意义
2、实践意义
(三)国内外研究现状综述
1、国内研究现状
2、国外研究现状
(四)研究思路及方法
1、研究思路
2、研究方法
一、贯穿式情境教学的内涵及特征
(一)情境教学的内涵
1、贯穿性
2、延展性
3、趣味性
4、生动性
二、贯穿式情境教学在高中思想政治课运用的现状
(一)贯穿式情境教学在高中思想政治课应用中的优势
1、减少情境呈现,提升教学效率
2、深度挖掘情境,提升学生思维
3、符合高考要求,提升学生成绩
4、整合教材知识点,提升课堂趣味性
5、和谐师生关系,促进学生个性发展
2、课堂组织不易
3、教师观念一时难以转变
4、教师教学能力欠缺
5、学生对政治学习不重视
三、贯穿式情境教学的设计原则及其注意事项
(一)贯穿式情境教学的设计原则
1、连贯性
2、演变性
3、趣味性
4、启发性
5、新颖性
1、明确贯穿式情境教学情境选择的依据
2、巧妙设计贯穿式情境教学的问题
3、提高贯穿式情境教学的课堂讨论技巧
4、做好贯穿式情境教学的总结和升华
5、完善集体备课,做到一课一研
6、转变教育观念,提升综合能力
四、贯穿式情境教学的分类
(一)人物贯穿式情境
(二)实物贯穿式情境
(三)角色扮演贯穿式情境
(四)故事贯穿式情境
(五)案例贯穿式情境
(六)时政热点贯穿式情境
参考文献
致谢