跨文化交际中的中美文化价值观对比

摘要

旨在促进中美文化交流增进相互理解，本文从跨文化交际中文化因素的影响入手，在对文化价值观有基本认识的程度之上，对中美文化价值观存在的诸多差异展开深入分析，包括价值观表现形式和价值观取向两大方面，帮助人们理解中美在跨文化交际过程中存在的诸多障碍。通过接下来章节中对来华学习汉语的美留学生的文化壁垒的案例分析提升汉语教师对文化教学的重视，并最终提出应遵循的教学原则和教学策略。改变之前可能存在的教学问题，从而更好地推动对美汉语教学的发展，促进美国留学生学习汉语的能力，达到更好的教学效果。
　　本文分为五个部分:引言部分。第一章，概述跨文化交际与文化的各自含义和相互关系。第二章，先是解释文化价值观的概念，接着对比分析中美文化价值观的差异。第三章，中美文化价值观差异的案例分析，从生活环境和语言交流的两方面对美国留学生，在校的实际情况展开细述。第四章，就中美文化价值观差异带来的潜在问题进行论述，最后给出如何更好地实现对美汉语教学的建议。第五章，结论部分。

目录

声明

摘要

0．1 选题背景

0．2 研究现状

0．3 研究内容

第一章 跨文化交际与文化价值观

1．1 文化与文化价值观

1．1．1 文化的定义

1．1．2 文化价值观

1．2 跨文化交际中的文化因素

1．2．1 跨文化交际的概念

1．2．2 跨文化交际中的文化因素

第二章 中美文化价值观的比较

2．1 中美文化价值观的差异

2．1．1 中国的文化价值观

2．1．2 美国的文化价值观

2．2 中美文化价值观的根源

2．2．1 中国文化价值观的根源

2．2．2 美国文化价值观的根源

2．3 中美文化价值取向的差异

2．3．1 中美两国对待自然的差异

2．3．2 中美两国对待人性的差异

2．3．3 中美两国对待时间的差异

2．3．4 中美两国“群体取向”与“个体取向”的对比

2．3．5 中美两国“求稳”与“求变”的对比

第三章 中美文化价值观差异在跨文化交际中的体现

3．1 环境适应和El常生活方面的体现

3．2 交往方面的体现

3．3 言语表达方面的体现

第四章 中美文化价值观与对美汉语教学

4．1 中美文化价值观带来的潜在问题

4．1．1 集体主义与个体主义之间的差异

4．1．2 人文传统与科学精神之闯的差异

4．2 针对对美汉语教学积极发展的建议

4．2．1 对美汉语教学的基本原则

4．2．2 对美汉语教学的基本方法

结语

参考文献

致谢