信息素质教育游戏的设计与实施——以图书馆信息资源服务网络学习游戏为例

摘要

近年来，国内外图书馆游戏服务悄然兴起。同时，提供游戏服务也是一种提高学生信息素养的新方法，新手段。目前，信息素养相关知识在国内大学图书馆信息素质教育游戏中，大多数只分布在书籍分类、图书馆馆藏布局及图书馆资源特色等方面，图书馆信息资源服务网络作为一个重要的知识点，对这一知识点进行学习的游戏还缺乏研究，本文即对此展开探索。
　　本文以建构主义学习理论和信息素质教育游戏的设计开发的理论为基础，针对学习图书馆信息资源服务网络这一特定内容，设计出一款名为《逃离梦境》的信息素质教育游戏。利用游戏开发工具Flash CS6开发一款图书馆信息资源服务网络的教育游戏。运用游戏试玩及问卷调查的方法测试游戏学习效果，具体包括以下内容:
　　(1)图书馆信息资源服务网络的知识类型与学习方法。不同类型的知识有不同的学习方法，也有不同的游戏实施方法。分析这一知识点的性质与特点，提出最佳游戏实施方法。
　　(2)游戏设计与开发。以上述工作为基础，设计并开发图书馆信息资源服务网络学习游戏。
　　(3)游戏测试。《逃离梦境》游戏开发完成之后，招募志愿者开展游戏测试，收集测试结果，检验游戏的学习效果，指导游戏完善。
　　测试结果表明，在游戏属性方面，玩家对游戏场景，任务，故事情节等方面大都持肯定的态度，在学习效果方面，学习效果的满意度均值均达到3.6以上，玩家表示的确能够通过这款教育游戏，学习到图书馆联盟及馆际互借与文献传递的相关知识，并且对游戏中存在的问题提出具体建议。

目录

声明

摘要

1 绪论

1．1 研究背景与意义

1．1．1 研究背景

1．1．2 研究意义

1．2 国内外研究现状

1．2．1 国内外教育游戏研究现状

1．2．2 国内外信息素质教育游戏研究现状

1．2．3 国内外信息资源服务网络学习游戏研究现状

1．2．3 现有研究存在的不足

1．3 研究内容与方法

1．3．1 研究内容

1．3．2 研究方法

1．4 本文创新点

2 图书馆信息资源服务网络学习游戏设计的理论基础

2．1 建构主义学习理论研究

2．1．1 建构主义学习理论的发展渊源

2．1．2 建构主义学习理论的内容

2．1．3 建构主义学习理论的基本观点

2．1．4 该理论对教育游戏设计的指导作用

2．2 图书馆联盟

2．2．1 图书馆联盟的内涵及现状

2．2．2 图书馆联盟建立的必要性

2．2．3 图书馆联盟的模式

2．2．4 图书馆联盟的主要任务

2．3 馆际互借与文献传递

2．3．1 馆际互借与文献传递网络的内涵

2．3．2 馆际互借与文献传递网络的组成

2．3．3 馆际互借与文献传递网络的服务模式

3 《逃离梦境》游戏设计与实施

3．1 教育游戏的设计流程概述

3．2 《逃离梦境》小游戏教学设计

3．2．1 教学目标

3．2．2 教学内容

3．2．3 教学设计

3．3 《逃离梦境》的游戏设计

3．3．1 游戏类型分析

3．3．2 游戏故事与角色设计

3．3．3 游戏场景设计

3．3．4 游戏任务设计

3．4 《逃离梦境》小游戏开发

4 《逃离梦境》小游戏测试

4．1 测试背景介绍

4．1．1 测试目的

4．1．2 测试方式

4．1．3 测试内容

4．2 问卷设计

4．3 测试样本概况

4．4 信效度分析

4．5 测试结果分析

4．5．1 游戏属性分析

4．5．2 游戏效果分析

4．6 测试总结

5．1 工作总结

5．2 下一步的工作

参考文献

附录

致谢