声明
摘要
(一)选题的背景和意义
1、课程改革背景
2、探究道德教育的背景
3、道德教育的意义
(二)国内外现状研究
(三)课题研究的实际内容
(四)课题的研究方法
一、班主任工作的德育功能及表现
(一)德育的概念
(二)班主任工作的德育功能
(三)德育与德育教育的界定
(四)班主任德育教育的重要性
1、班主任对青少年成长与发展的关键作用
2、学校生活中班主任的道德教育
二、影响班主任德育功能的分析
(一)班主任课堂教学过程中存在的问题
1、德育的渗透与发展中遇到的问题
2、班主任德育教育课程中存在的实际问题
3、实施德育过程中所面对问题的具体分析
4、德育教学的规范
(二)班主任道德教育过程中的方法偏差与创新的缺失
3、注重形式,忽略实质
4、学校道德教育与社会道德教育的分离
(三)班主任道德教育中存在的问题
1、班主任道德教育的地位下降,经常被边缘化
2、学科教学的非常规价值
三、班主任德育教育工作的具体方法
(一)提高班主任实施方略有效性的对策探索
1、加强情感教育的实施与多角度感情渗透
2、调整班主任道德教育的方式,激发道德的活力
(二)关于加强青少年道德教育的具体方法探究
1、提升社会道德环境背景,加强班主任德育教育主导性
2、班主任通过多角度和方式变革提升道德教育
参考文献
致谢