美术特长生的教学现状分析与能力提高对策——以秭归高中为研究对象

摘要

美术高考教育作为人才素质的基础教育，应该以全面育人为核心思想，把培养学生的全面素质作为教育的终极目标。
　　美术高考作为一种特殊的方式被纳入了考大学的途径之中，在高考这座独木桥上有了一席之地。由于美术专业的录取分数远低于文化课的录取分数线，因此美术高考成了上大学的捷径，这对于文化课薄弱的学生来说，无疑是莫大的福音。很多高中为了提高升学率，放低门槛扩招美术特长生，导致考生的整体素质下降，使得美术高考教学达不到新课程标准。笔者在参考已有研究成果的基础上，以湖北省宜昌市秭归县的三所高中为研究对象，调查结果表明，秭归的美术特长生教育呈现自由化状态，没有一个系统而完整的教育体系，教学内容单一片面，教学方法过于传统，教学理念严重滞后。
　　笔者通过多种方式来研究分析，拟解决美术高考教学中存在的这些问题，切合实际的完善本校的美术高考教学，建立适合本校学生的一套完整科学的教学体系。

目录

声明

摘要

绪论

(一)选题缘由及意义

(二)研究现状

(一)美术高考概念的界定

(二)美术高考的发展历程

(三)美术高考的考试形式

(四)美术高考的现状和弊端

(一)教师的现状

1．师资队伍

2．教师的教育教学观念

3．教师的教研活动

4．教师的教学方式和教学设备

(二)教学的现状

(三)学生的现状

1．生源结构

2．学生的学习观念和方式

三、推动秭归二中美术教学健康发展的对策与建议

(一)制订合理的教学计划

(二)提高教师的专业素质和技能

(三)提高教学效率

1、分小组学习，建立科学正确的评价机制

2、强化学生的绘画基本功

3、完善美术教学设备和管理

结束语

参考文献

致谢