高中思想政治课课堂讨论存在的问题及对策分析

摘要

讨论法作为符合新课程标准要求的教学方式之一，深受教师们的青睐。在高中思想政治课教学中运用讨论法，不仅增强了学生的参与意识和合作意识，还促进了学生在讨论交流中深化认识，升华情感，让学生由之前的被动接受变为自主感悟，从而形成良好的世界观、人生观和价值观，使得思想政治课教学获得实质性效果，有效实现教程目标。
　　许多高中思想政治课教师已经意识到课堂讨论这一教学方法的优越性，并且在课堂教学中也会加以运用。但在运用这一方式时还存在一些问题，未能达到预期的效果。因此，需进一步对其加以研究。
　　本文主要从以下几个方面展开:首先，对高中思想政治课的课堂讨论进行理论层面的探究。通过文献梳理海内外相关学者对于这一领域的理论观点。其次，阐明其课堂讨论的内涵、重要意义及有效的课堂讨论的基本要求。再次，在理论研究的基础上，通过访谈调查法及课堂观察法，在肯定取得成绩的基础上，揭示当前在课堂讨论环节所存在的一些问题，即讨论主题选择不合理、教师未发挥到应有的作用、学生在课堂讨论的过程中积极性不高、课堂讨论问题不深入、讨论总结评价机制不完善等问题，并分析了存在这些问题的主要原因，即教师对课堂讨论教学方式的认识存在偏差、学生参与课堂讨论的意识和能力有待加强、课堂讨论的环境有待进一步优化等。最后，在分析了高中思想政治课课堂讨论存在的问题和原因之后，提出高中思想政治课课堂讨论效果的提升措施，即精心选择讨论主题，激发学生兴趣;营造良好的课堂讨论氛围;有效调控讨论进程，完善总结评价机制。

目录

声明

摘要

绪论

(二)研究意义

二、国内外研究现状

(一)国内研究现状

(二)国外研究现状

三、研究思路与方法

(一)研究思路

(二)研究方法

一、高中思想政治课课堂讨论的内涵及意义

(一)高中思想政治课课堂讨论的内涵

1．课堂讨论的内涵

2．高中思想政治课课堂讨论的内涵

(二)思想政治课课堂讨论的重要意义

1．有利于激发学生的学习兴趣，增强学生的主体地位和主体意识

2．有利于培养和提升学生的逻辑思维能力及语言表达能力

3．有利于提高学生的认知水平，培养正确的道德价值观

(三)有效的思想政治课课堂讨论的基本要求

1．课堂讨论的目的要明确

2．课堂讨论的问题要有价值

3．课堂讨论的准备要充足

4．教师作用发挥得恰到好处

5．学生要积极有效地参与讨论

6．讨论达到了应有的效果

二、高中思想政治课课堂讨论存在的主要问题

(一)讨论主题的选择不合理

(二)教师对讨论过程的调控不合理

(三)学生参与课堂讨论的积极性不高

(四)课堂讨论问题不够深入

(五)讨论总结评价机制不完善

三、当前思想政治课课堂讨论存在问题的主要原因

(一)教师对课堂讨论教学方式的认识有所偏差

(二)学生参与课堂讨论的意识和能力有待加强

(三)讨论的环境有待进一步优化

四、高中思想政治课课堂讨论效果的提升对策

(一)精心选择讨论主题，激发学生讨论兴趣

1．讨论主题要符合学生的认知结构

2．讨论主题要贴近学生的实际生活

3．讨论主题要围绕现实的热点问题

4．讨论主题要围绕教学目标和教学内容

(二)优化课堂教学环境，营造良好的课堂讨论氛围

1．合理安排课堂座位

2．科学划分讨论小组

3．营造民主的教学氛围

(三)有效调控讨论进程，完善总结评价机制

1．教师要适时调控讨论进程

2．教师要及时总结学生的讨论结果

3．教师要给予学生恰当的评价

结语

参考文献

致谢

附录