湖北省高校体育教学中德育教育现状及对策研究

摘要

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：“要进一步改进德育工作的方式方法，寓德育工作于各学科教学之中，加强学校德育与学生生活和社会实践的联系，讲究实际效果，克服形式主义的倾向。”因此要充分挖掘各学科的德育内涵，让德育融入各个学科之中。 体育运动是德育教育的最好载体，是学生亲身感受德育教育的最好平台。但是长期以来，体育教师过多地重视体育基本技术的训练和身体素质的提高，忽视了对学生进行德育教育。一些学生对体育的内涵也没有充分认识，认为体育活动只是强身健体而已，却不知体育是一个能将智慧、体质、意志和精神融为一体的综合教育。因此，在体育教学中加强德育教育具有很强的现实意义。 本文对湖北省高校体育教学中德育教育现状进行调查，发现当前体育教学中的德育教育存在着以下问题：（1）体育教师对学生进行德育教育的意识不够（2）德育方法比较简单，以说教为主，忽视了学生的主体性（3）学校重视程度不够，德育评价体系不完善。 针对这些问题，提出了在体育教学中加强德育教育的对策：（1）强化体育教师育人观念，充分发挥体育教师角色职能（2）尊重学生主体地位，充分发挥体育教学德育优势（3）优化德育方法，确保德育实效（4）健全德育评价体系。 本文研究目的在于充分发挥体育教学中的德育教育功能，激发学生体育学习的积极性和主动性，使学生能够在体育课中亲身感受德育教育，真正体会到体育教育在实际生活中的需要，使他们更加重视参与体育锻炼，从而促进身心和谐及德、智、体全面发展。

目录

文摘

英文文摘

声明

1前言

1.1选题依据

1.2研究意义

1.3文献综述

1.3.1国内对体育教学中德育教育的研究现状

1.3.2国外对体育教学中德育教育的研究现状

2研究对象与方法

2.1研究对象

2.2研究方法

2.2.1文献资料法

2.2.2问卷调查法

2.2.3数理统计法

2.2.4专家访谈法

3研究结果与分析

3.1体育教学中德育教育的特点、优越性和内容

3.1.1体育教学中德育教育的特点

3.1.2体育教学中德育教育的优越性

3.1.3体育教学中德育教育的内容

3.2湖北省高校体育教学中德育教育现状分析

3.2.1体育教师对学生进行德育教育的意识

3.2.2体育教师在教学中实施德育教育情况

3.2.3体育教师对学生体育学习评价内容

3.2.4目前各高校对体育教学中实施德育教育重视程度

3.2.5大学生对体育与德育关系的认识程度

3.2.6大学生上体育课的最大感受

3.2.7对大学生德育影响较大的途径

3.2.8大学生对目前体育课德育效果的满意程度及看法

3.3目前湖北省高校体育教学中德育教育存在的主要问题及原因剖析

3.3.1体育教师对学生进行德育教育的意识不够

3.3.2德育方法比较简单，以说教为主，忽视了学生的主体性

3.3.3学校重视程度不够，德育评价体系不完善

3.4在体育教学中加强德育教育的对策研究

3.4.1强化体育教师育人观念，充分发挥体育教师角色职能

3.4.2尊重学生主体地位，充分发挥体育教学德育优势

3.4.3优化德育方法，确保德育实效

3.4.4健全德育评价体系

4结论与建议

4.1结论

4.2建议

致谢

参考文献

附件