哲学社会科学类师生合著论文署名规范研究

摘要

近年来党和国家政府不断发出繁荣哲学社会科学的《意见》和《决定》,指明繁荣哲学社会科学的重要意义,繁荣哲学社会科学要依靠高质量的学术成果,要以对研究人员的激励为核心。论文署名-承认是对科研人员重要的激励方式,目前高校在教师招聘、教师考核和研究生毕业的相关文件中,大多只承认第一作者,而导师和研究生对合著论文的贡献通常难以区分大小,这导致了很多研究生和导师之间的署名争议和矛盾,不利于师生之间建立科研信任和开展合作研究,合理署名制度急需建立。
　　本文认为合理的署名制度目标在于繁荣哲学社会科学,同时必须满足以下四个原则:(1)促进科研机制高效运行原则;(2)促进科研可持续发展;(3)公平原则;(4)最小扰动原则。解决师生合著论文署名问题的关键是要承认第二作者的贡献,当学生为第一作者、导师为第二作者时,导师应被视与第一作者同等贡献,获得同等承认。所以本文提出设置并认可通讯作者作为解决师生两人合著署名问题的方案,在成果统计中每位作者算1篇。导师作为通讯作者,需要承担确保论文质量和真实性的责任,发挥与读者和期刊的通讯作用。通讯作者作为一种解决师生合著署名的制度设计,需要现有制度从两个方面进行调整:(1)所有哲学社会科学期刊杂志应允许作为第二作者的导师标注为通讯作者;(2)高校人事部门、课题管理单位及评奖机构应该将导师署名通讯作者视为第一作者。
　　本文讨论通讯作者作为一种署名制度,能够解决当前哲学社会科学类师生两人合著署名问题,促进哲学社会科学师生合作研究和后备人才培养。促进哲学社会科学的繁荣,需要更多学者关注哲学社会科学合著署名问题,为合作研究者提供有利的政策环境。

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1 绪论

1.1 问题提出

1.2 师生合著署名问题文献综述

1.3 主要内容与方法

2 哲学社会科学类师生合作论文署名的的现状

2.1 第二作者承认现状

2.2 通讯作者承认现状

2.3 理工农医类通讯作者标注现状

2.4 哲学社会科学类通讯作者标注现状

2.5 人文与社会科学合作研究差异

2.6 理工农医科与哲学社会科学通讯作者现状比较

3 通讯作者概念

3.1 通讯作者与通信作者

3.2 外文期刊和数据库对通讯作者的定义

3.3 国内期刊对于通讯作者的定义

3.4 第一作者与通讯作者界定

4 建立合理、高效的署名制度

4.1 师生合作论文署名制度性目标和应遵守的原则

4.2 解决师生合著论文署名问题的思路

4.3 相关单位把导师第二作者视为第一作者的依据

4.4 师生两人合作论文对每个作者是算1篇还是只算0.5篇

4.5 “设置并认可通讯作者”与“认可第二作者”两种制度安排的比较

4.6 通讯作者设置可能产生的问题及避免措施

5 通讯作者设置的作用与意义

5.1 通讯作者设置的作用

5.2 通讯作者设置的意义

6 关于认可第二作者和通讯作者的政策建议

7 结语

7.1 主要结论与创新

7.2 不足之处与展望

致谢

参考文献