声明
1 导论:地方高校教师流动的价值之难
1.1 研究背景
1.2 问题提出
1.3 研究意义
1.4 文献综述
1.5 概念界定
1.6 研究思路与方法
1.7 创新与不足
2 地方高校教师流动的现状考察
2.1 地方高校教师流动的现状分析
2.2 地方高校教师流动的特殊性分析
2.3 主要结论
3 地方高校教师流动的影响因素
3.1 个体因素引起的教师流动
3.2 组织因素引起的教师流动
3.3 外部环境因素引起的教师流动
3.4 主要结论
4 地方高校教师流动的三种价值取向
4.1 功利取向
4.2 文化认同取向
4.3 人际关系取向
5 地方高校教师流动价值取向的人本逻辑
5.1 地方高校教师流动价值取向的人本理论逻辑
5.2 地方高校教师流动价值取向的人本实践逻辑
6 地方高校教师流动的现实困境与价值困境
6.1 地方高校教师流动的现实困境
6.2 地方高校教师流动的价值困境
7 地方高校教师流动的价值取向调适
7.1 地方高校教师流动的价值取向调适原则
7.2 地方高校教师流动的价值取向调适路径
结语:地方高校教师流动的价值追寻——合理流动
致谢
参考文献
附录